7 第四单元分数的意义和性质名师测评卷-【名师100分】2023-2024学年数学五年级下册（人教版）

２５ ２６ 名　师　测　评　卷 考试时间：９０分钟　满分：１００分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、认真填空。（每空１分，共３１分） １．地球表面积大约有７１１００被海洋覆盖，这里把（　　　　　　　）看作单位“１”，平均分成 （　　　）份，海洋面积占其中的（　　　）份。 ２．分数单位是１５的最小真分数是（　　　），最大真分数是（　　　），最小假分数是 （　　　），最小带分数是（　　　）。 ３．如果ａ、ｂ两个数的最大公因数是１，那么，它们的最小公倍数是（　　　）。 ４．一个分数的分母与分子的和是１６１，约分后是５１８，这个分数是（　　　）。 ５．为备战“校诗词大会”选拔赛，萌萌背诵带“月”字的古诗３６首，带“花”字的古诗４５首， 带“水”字的古诗 ２４首。她背诵带“月”字的古诗数量是带“花”字的古诗数量的 （　　） （　　），背诵带“水”字的古诗数量占所背古诗总数的 （　　） （　　）。 ６．笑笑说：“我用了０．４小时看完漫画书《柯南》。”淘淘说：“我用了１４小时看完漫画书《柯 南》。”（　　　）看书的速度快一些。 ７．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 １１ １７ １２ １７　　　　　 ８ ７ １９ ２３　　　　　 ５ ６ ５ ９　　　　　０．０９ ９ １００ ５ ８ ０．８５　　　　　 ３ ５ ０．６　　　 ２ ３４ ２ １７　　　　　 ６ ９ ２４ ２７ ８．一个带分数的分数部分是７９，这个带分数最小是（　　　），再添上（　　　）个它的分数 单位就是最小的质数。 ９．在括号里填上合适的最简分数。 ３２时＝（　　）日　　　４００ｍＬ＝（　　）Ｌ　　　５０分＝（　　）时 ５６０千克＝（　　）吨　　　　６４厘米＝（　　）米　　　　８５０立方分米＝（　　）立方米 １０．如果Ａ８能化成一个不为０的整数，则 Ａ是（　　　　　　）；如果 Ａ ８是一个分数单位，Ａ 是（　　　）；如果Ａ８的数值是０，则Ａ是（　　　）。 二、仔细判断。（５分） １．通分和约分的依据都是分数的基本性质。 （　　　） ２．如果ｂ７是假分数，那么ｂ一定大于７。 （　　　） ３．两个数的最大公因数是１，这两个数的最小公倍数就是它们的乘积。 （　　　） ４．２３的分子加上６，要使分数的大小不变，分母也应该加上６。 （　　　） ５．自然数ａ除以ｂ，商是８，所以ａ和ｂ的最大公因数是８。 （　　　） 三、轻松选择。（１４分） １．分母不同的分数通分后，就变成了（　　　）相同的分数。 Ａ．大小　　　　　　Ｂ．分数意义　　　　Ｃ．分数单位　　　　Ｄ．分子 ２．小明８分钟折了９只千纸鹤，小红１３分钟折了１４只千纸鹤，小兰１５分钟折了１６只千 纸鹤，比较这３个小朋友折千纸鹤的速度，（　　　）。 Ａ．小明最快　　 Ｂ．小红最快　　　　Ｃ．小兰最快　　　　Ｄ．三人同样快 ３．下列各组数中，（　　　）组的最大公因数是６。 Ａ．６和３０　　　　 Ｂ．１６和３２　　　　 Ｃ．２２和２０　 Ｄ．６和１９ ４．一个分数的分母是另一个分数的分母的倍数，它们的最小公分母是（　　　）。 Ａ．较大的分母 Ｂ．较小的分母　　　　Ｃ．分母的乘积　　　　Ｄ．分子的乘积 ５．若ａ，ｂ，ｃ是不为０的自然数，已知 ａ＜ｂ＜ｃ＜ｄ，那么，１ａ， １ ｂ， １ ｃ， １ ｄ这四个数中最大的 是（　　　）。 Ａ．１ａ　　　　 Ｂ． １ ｂ　　　　 Ｃ． １ ｃ　　　　 Ｄ． １ ｄ ６．芊芊看一本《爱的教育》，一天看６页或者一天看７页，若干天后她都能正好看完。这本 书至少有（　　　）页。 Ａ．４２　　　　 Ｂ．８４　　　　 Ｃ．１３ ２７ ２８ ７．一个最简分数，若将它的分子加上１，则等于１２，这个分数可能是（　　　）。 Ａ．５６　　　　 Ｂ． ５ １２　　　　 Ｃ． １ ６ 四、按要求做题。（１６分） １．把下面的分数化成最简分数。（５分） ６ ２８　　　　　 ８ １４　　　　　 １５ ２０　　　　　 ２０ ３０　　　　　 ４８ ５６ ２．把下面的每组分数通分后再比较大小。（６分） ７ ８和 ５ １２　　　　　　　　 ５ ６和 １１ １３　　　　　　　　 ９ ４９和 ６ ３５ ３．把下面的小数化成分数，能约分的约成最简分数。（５分） １．２　　　　０．５２　　　　８．１２５　　　　７．２５　　　　０．７３ 五、解决问题。（３４分） １．周末五年级学生组织公益劳动，五（１）班有４２人，五（２）班有４８人。如果把两个班的学 生各自分成若干个小组，要使每个小组的人数都相同，每组最多有多少人？（５分） ２．育才小学开展一年一度的春季田径运动会，男子２００米决赛的成绩：贝贝用１１１０分钟，津 津用１．０８分钟，铭铭用６３６０分钟。请你判一判，这次２００米比赛的冠军是谁？（５分） ３．李明房间的地面是一个正方形，现