内容正文:
++ +(
考点梳理 #考点过关
考试时间!$% 分钟&满分!!%% 分
题&号 一 二 三 四 五 六 七 总&分
得&分
单元考点 基本概念与性质 易错探究
用字母
表示数
!#在含有字母的式子中"数和字母*字母和
字母之间的乘号可以记作(+)"也可以
不写"数通常写在字母的前面# 如!$)(
写作 (+$或者 ($#
"#(!+!)表示两个 ! 相乘"可以写成 !""读
作(!的平方)# 同样(!+!+!)可以写作
!
+
"读作(!的三次方)或者(!的立方)#
等式
!'像 !0 *-- 1+."! #"*--"0 *!""%这些
表示相等关系的式子都是等式#
"'等式的两边同时加或减一个相同的数"
得到的结果仍然是等式$等式的两边同
时乘或除以一个相同的数 &% 不作除
数'"得到的结果仍然是等式# 这就是等
式的性质#
认识
方程
像$#!- *"%"!#"%*,"%这些含有未知数
的等式叫做方程# 列方程时"未知数与已
知数一样参与列式# 等式包括方程"方程
一定是等式"等式不一定是方程#
解方程
!'使方程左右两边相等的未知数的值叫做
方程的解# 求出方程的解的过程叫做解
方程#
"'解方程的基本方法有两种!一种是根据
等式的性质解方程"另一种是根据四则
运算各部分之间的关系解方程#
易错点#
!
混淆等式与方程的关系#
"
解方程时"等式两边加*减*乘*除
以的数不一致#
#
解决问题时找不准等量关系式#
举例探究#
!
判断!方程一定是等式"等式也一
定是方程# $
#
%
探究#此题前半部分的说法是正确
的"后半部分应该是等式包括方程"
方程是等式的一部分#
"
判断! $10#" *(#. #0#"
解!$10#" #0#" *(#. #0#" #(#.
&&&&&& $*!,#. $
#
%
探究#根据等式的性质"方程的两边
应同时加 0'""故方程的解是 $*
!$'"#
#
解决问题!甲数是 "%"甲数的 , 倍
比乙数的 - 倍少 -"乙数是多少(
解!设乙数是$#
-$1"% ), *-
&&& -$*!"% #-
&&& $*"-
探究#解决此题时"审题要仔细"先
理清数的大小关系"甲数的 , 倍比
乙数的 - 倍少 -"也就是乙数的 - 倍
减去甲数的 , 倍等于 -"根据这个数
量关系式"列出方程解答即可#
一!认真填空$ %"( 分&
!'在
!
($#$&
"
!" 1$*(#.&
#
!#+ 1+%*%#0&
$
!(#( 1+ )( *"#(&
%
0/#%#! 9,#. 中"
是等式的有$&&&%"是方程的有$&&&%# $只填序号%
"'小华骑自行车上学"每分骑 +%% 5"骑了1分到达学校"小华家到学校有$&&%5远# 照
这样的速度"行$5需要$&&%分#
#'一个长方体的长是 . 85"宽是 , 85"高是 2 85"它的体积是$&&%85+#
$'一根长 ! 5的铁丝刚好围成一个长 + 5的长方形"这个长方形的宽是$&&&&%5#
%'在 里填上) 9*) :*或) **#
当$*" 时""-$10$ !-&, 1"$ "#
当$*0 时"!$ 1"$ +&($#. +$#
&'如果
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*!+',"那么
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*$&&%#
''三个连续奇数"中间一个是/"其他两个数分别是$&&%和$&&%"它们三个数的和是
$&&%#
('等式 -$#0 *.#$%"如果左边减去 0"要使等式依然成立"右边应$&&&&&&%&如果右
边除以 -"左边应$&&&&&&%"才能使等式依然成立#
)'方程 ($*!" 的解是$&&%"将$&&%代入原方程左边等于$&&%"右边等于$&&%"
左边*右边"所以$&&%是方程的解#
!*'一箱牛奶$元"一箱饼干 +% 元"买 " 箱牛奶和 + 箱饼干共用去 ",% 元"根据题意可以列
出方程$&&&&&&&%"$*$&&%#
二!公正判断$ %- 分&
!'!
"
9"! $&&%
"'所有的方程都是等式"但等式不都是方程# $&&%
#', 是方程 +$1, *!" 的解# $&&%
$'方程的两边同时乘或除以同一个数"左右两边仍然相等# $&&%
%'一个两位数"十位上的数字是$"个位上的数字是 ""这个两位数可表示为$#"# $&&%
三!轻松选择$ %!% 分&
!'爸爸 !岁"小红$! 1!.%岁"再过 !% 年后"他们相差$&&%岁#
2'3&&&&&&&&&&3'!.&&&&&&&&&&4'31!.
"'长方形的周长是35"长是 ! 5"宽是$&&%5#
2'31! 3'31"! 4'$31"!% ;"
+- +,
#'下面各式中"$&&%是方程