8 第四单元分数的意义和性质名师测评卷-【名师100分】2023-2024学年数学五年级下册（苏教版）

"$ (% 名 师 测 评 卷 考试时间!$% 分钟&满分!!%% 分 题&号 一 二 三 四 五 总&分 得&分 一"认真填空# $第 !% 小题 . 分%其余每空 ! 分%共 (! 分& !'用分数表示各图中的涂色部分! #&&&$ #&&&$ && #&&&$ #&&&$ && #&&&$ #&&&$ && #&&&$ #&&&$ "'( 1- 的商用分数表示是#&&&$"化成小数是#&&&$! ('( ! " 里面有#&&&$个 ! " "!- 个 ! !" 是 #&&&$ #&&&$ "! 里面有#&&&$个 ! !- ! .' " + 表示把单位%!& 平均分成#&&&$ 份"取这样的 #&&&$ 份"它的分数单位是 #&&&$! -'分数单位是 ! - 的最大真分数是#& &$"最小假分数是# &&$"最小带分数是#& &$! 3'在 3 + ) + / ) / $ 这三个分数中"最大的分数是#&&&$"分数单位最大的分数是#&&&$! +'在 $ / ) !! . ) / + ) !3 / ) + !% ) - !3 中"假分数有#&&&&&&&&$"其中#&&&$能化成整数! /'非零自然数 $ 和 ("当 $#&&&$(时" ( $ 是真分数"当 $#&&&$(时" ( $ 是假分数' 当 $#&&&$(时" ( $ ,!! $"一个分数的分子缩小到原来的 ! ( "分母扩大到原来的 - 倍后是 " "- "这个分数原来是#&&&$! !%"在 里填上% 2&% 0&或% ,&! " - $ / &&&&&&& (+ 3 3&&&&&&&."+ . . - &&&&&&&" / . ! . ! ( 3 - !"" " ( - $ $ !% ! !!" !/ ". 的分子)分母的最大公因数是#&&&$"约分后得到的最简分数是#&&&$! !""已知 . $ 0 $ (3 0%"-#$ 是自然数$"则 $ 是#&&&$! !('用两根绳子测井深"两根绳子的一端都到达了井底"第一根绳子露在井口外的部分占它 的 ! ( "第二根绳子露在井口外的部分占它的 ! " ! 那么第#&&&$根绳子长! 二"公正判断# $3 分& !'分数的分母越小"它的分数单位就越小! #&&$ "'一个分数约分后"它的大小不变"但分数单位却变大了! #&&$ ('( 米的 ! . 和 ! 米的 ( . 一样长! #&&$ .'所有假分数的值都大于 !! #&&$ -' . + 的分子加上 ."分母也加上 ."分数的大小才不变! #&&$ 3'比 ! + 大且比 ! - 小的最简真分数有无数个! #&&$ 三"轻松选择# $!" 分& !'把一张长方形的纸对折四次后得到的小长方形的面积是原来长方形面积的#&&$! 4' ! . &&&&&&&5' ! 3 &&&&&&&6' ! / &&&&&&&7' ! !3 "'已知 $ 2(#(2%$"那么 " $ 与 " ( 比较"#&&$! 4' " $ 2 " ( 5' " $ 0 " ( 6' " $ , " ( 7'无法比较大小 ('下面的分数中"不能化成有限小数的是#&&$! 4' -! !( 5' (! !3 6' ." "- 7' "$ / .'一个带分数"分子是 -"化成假分数分子是 "$"这样的带分数有#&&$个! 4'. 5'3 6'/ 7'无数 -'在 ( + ) ! / )%'(/) - 3 中"最小的数是#&&$! 4' ( + 5' ! / 6'%'(/ 7' - 3 3'分母分别是 !- 和 "% 的分数"它们的最简真分数的个数相比"#&&$! 4'分母是 !- 的最简真分数的个数多 5'分母是 "% 的最简真分数的个数多 6'最简真分数的个数一样多 (! (" 四"按要求做题# $(% 分& !'用阴影表示下面的分数! #. 分$ . - && " $ && - 3 && - ( "'在直线上表示出下面各数! #/ 分$ %'3&&& !- (% &&& / . &&& / !% &&&! ! - &&& !" !3 &&&!'+-&&& !/ !" ('把下面的分数化成小数! #除不尽的保留三位小数$#- 分$ ( . &&&&&&&! + / &&&&&&& !+ "% &&&&&&&" - 3 &&&&&&& !! $ .'把下面各小数化成分数"能约分的约成最简分数! #- 分$ %'+( !'" %'-" /'!"- +'"- -'把下列各组分数通分! #/ 分$ - 3 和 - / &&&&&&& . $ 和 !! (3 &&&&&&& ( + 和 . - &&&&&&& + !" 和 - !/ 五"解决问题# $"! 分& !'下面是五#!$班同学某次