内容正文:
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考点梳理 #考点过关
考试时间!$% 分钟&满分!!%% 分
题&号 一 二 三 四 五 六 七 总&分
得&分
单元考点 基本概念与性质 易错探究
因数与倍数
!'例如 . )( ,!" 中". 和 ( 都是 !" 的因数"!"
是 . 的倍数"也是 ( 的倍数!
"'一个数的因数的个数是有限的"一个数的最小
的因数是 !"最大的因数是它本身!
('一个数的倍数的个数是无限的"一个数的最小
倍数是它本身"没有最大的倍数!
")-)( 的
倍数特征
!'" 的倍数(个位上的数字是 ").)3)/ 或 %'是 "
的倍数的数叫作偶数"不是 " 的倍数的数叫作
奇数!
"'- 的倍数(个位上的数字是 - 或 %!
('( 的倍数(各位上数的和是 ( 的倍数!
质数)合数)
分解质因数
!'")()- 这几个数只有 ! 和它本身两个因数"像
这样的数叫作质数#或素数$!
"'3)/)$ 这几个数除了 ! 和它本身还有别的因
数"像这样的数叫作合数!
('! 的因数只有 ! 个"所以 ! 既不是质数"也不是
合数!
.'如果一个数的因数是质数"那么这个因数就是
它的质因数!
-'把一个合数用质数相乘的形式表示出来"叫作
分解质因数!
公因数)
公倍数
!'几个数公有的因数"叫作这几个数的公因数"
其中最大的一个"叫作这几个数的最大公
因数!
"'几个数公有的倍数"叫作这几个数的公倍数"
其中最小的一个"叫作这几个数的最小公
倍数!
易错点!
!对 ( 的倍数的特征理解
不清楚"
"误认为自然数是由质数
和合数组成"
#没有明确公因数的意义"
举例探究!
!判断!个位上是 ($3$$ 的
数都是 ( 的倍数" % )&
探究!( 的倍数特征是它的
各位上的数的和一定是 (
的倍数"
"判断!一个自然数不是质
数就是合数" % )&
探究!最小的质数是 "#最
小的合数是 .#! 既不是质
数也不是合数#故上述说法
错误"
#判断!. 是 / 的最大公因
数" % )&
探究!此题错在未明确公因
数的意义#几个数公有的因
数才是这几个数的公因数#
两个或两个以上的非零自
然数才有公因数#单独的一
个数没有公因数#. 是 / 的
因数"
一"认真填空# $"- 分&
!'在 ! 9"% 的自然数中"最大的奇数是#&&&$"最小的偶数是 #&&&$'偶数中
#&&&$是质数'最小的合数是#&&&$"最小的质数是#&&&$'#&&&$既不是质
数"也不是合数!
"'!/ 的因数有#&&&&&&&&$"". 的因数有#&&&&&&&&$"!/ 和 ". 的最大公
因数是#&&&$!
('"- 是一个三位数"要使这个三位数既是 " 的倍数又是 - 的倍数" 中填#&&&$'要
使这个三位数既是 ( 的倍数又是 - 的倍数" 中填#&&&$!
.'一个数既是 (" 的因数"又是 . 的倍数"这个数最大是#&&&$!
-'一个数"既是 !" 的倍数"又是 !" 的因数"这个数是#&&&$"将它分解质因数是
#&&&&&&&&$!
3'一个数千位上是最小的奇数"万位上是最小的合数"十位上是最小的质数"其他数位上都
是 %"这个数是#&&&$!
+'如果 $ ," )( )-"(,( )- )+"那么 $ 和 (的最大公因数是#&&&$"最小公倍数是
#&&&$!
/"两个数的最大公因数是 !"最小公倍数是 !""这两个数可能是#&&&$和#&&&$"也
可能是#&&&$和#&&&$!
$"如果 !)%为非零自然数"且 !*%,!"那么 !和 %的最大公因数是#&&&$"最小公倍数
是#&&&$!
!%"五年级学生分组进行综合实践活动"一班学生每组 - 人或 / 人都正好分完"一班最少有
#&&&$名学生'二班学生每组 3 人或 + 人都剩 ! 人"二班最少有#&&&$名学生!
二"公正判断# $- 分&
!"凡是合数都一定能分解质因数! #&&$
""任意两个数的乘积一定是这两个数的公倍数! #&&$
("大于 ! 的相邻的两个自然数一定是互质数! #&&$
."一个奇数和一个偶数的和一定还是奇数! #&&$
-"自然数 $ 除以 ("商是 /"所以 $ 和 (的最大公因数是 /! #&&$
三"轻松选择# $!. 分&
!'两个质数的积一定是#&&$!
4'质数&&&&&&&&5'合数&&&&&&&&6'奇数
"'一个数的最大因数与最小倍数相加的和是 3""这个数是#&&$!
4'"3 5'3" 6'(!
!- !3
('下面的说法中"#&&$是错误的!
!最小的合数是 "!
"
! 既不是质数"也不是合数!
#所有的偶数都是合数!
4'
!"
5'
"#
6'
!#
.'甲)乙两个数的最大公因数是 3"最小公倍数是 $%"甲数是 !/"