内容正文:
37 38
考点梳理 +考点过关
考试时间:60分钟 满分:100分
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
单元考点 基本概念与性质 易错探析
两位数加一位数
的进位加法
口算方法:例如计算37+8,将37分成30和7,先算
7+8=15,再算30+15=45;或将8分成3和5,先
算37+3=40,再算40+5=45。
笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,个位相加满
十,向十位进1。
两位数加两位数
的进位加法
相同数位对齐,从个位加起,个位相加满十,向十位
进1;十位相加满十,向百位进1。
两位数减一位数
的退位减法
口算方法:例如计算34-8,将34分成20和14,先
算14-8=6,再算20+6=26;或将8分成4和4,先
算34-4=30,再算30-4=26。
笔算方法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,
从十位借1当十,个位上加10再减。
两位数减两位数
的退位减法
相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,从十位借
1当十,在个位上加10再减,十位上减1再减。
进位加法解决
问题
1.审清题意,根据“一共有多少”“原来共有多少”等
问题列加法算式。
2.根据条件列出加法算式。
3.解答。
退位减法解决
问题
1.审清题意,根据“还剩多少”“多多少”“少多少”
等问题列减法算式。
2.根据条件列出减法算式。
3.解答。
易错点:
①忘记加进上来的1。
②忘记减退位的1。
③没有理清题意,加减算式混淆。
举例探析:
①判断:
24
+ 8
22
(×)
探析:个位上的 4+8=12,个位
相加满十要向十位进 1.十位上
的2应加上进上来的 1,正确答
案是32。
②判断:
45
- 9
46
(×)
探析:个位上的数不够减应从十
位借1当十,然后和5加起来一
起减,在计算十位上的数时4被
借走了1,结果应为36。
③一个书包56元,它比一个文具
盒贵29元,一个文具盒多少元?
56-29=27(元)
探析:此题易错点是看到“比
……贵”容易错误地列成加法算
式。在列式时要明确两个值谁
大谁小。
一、
rèn
认
zhēn
真
tián
填
kònɡ
空 。(每空1分,共35分)
1.37中的“3”表示( )个( ),“7”表示( )个
( )。100中的“1”表示( )个( )。
2.竖式计算 62-17时,相同数位要( ),先从( )位减
起,当( )位不够减,从( )位借“1”当( ),并和
个位上的“2”合起来后再减( ),最后结果是( )。
3.两个加数分别是17和34,和是( )。
4.一个加数是48,另一个加数是最大的一位数,和是( );一个
加数是28,和是最大的两位数,另一个加数是( )。
5.找规律,填一填。
(1)19,29,( ),49,( ),( ),( )。
(2)100,90,80,( ),( ),( ),( )。
6.在 里填上“>”“<“或“=”。
42+8 32+28 65-6 72-8 34+26 60
36+15 60-10 83-7 74+6 62-15 37
7.△ =15 ○ =27 □ =81
△ +○ =( ) □ -△ =( ) □ -○ =( )
8.小小登记员。
:我家门牌号比47大16。( )
:我家门牌号比72小14。( )
二、
qīnɡ
轻
sōnɡ
松
xuǎn
选
zé
择 。(10分)
1.如果4□ -5的差是三十多,□里的数最大是( )。
①3 ②4 ③5
39 40
2.与25+43结果相等的算式是( )。
①92-24 ②51+27 ③61+8
3.元元有55元,想买一个书包,还差26元,这个书包( )元。
①29 ②71 ③81
4.实验小学给学生布置了一项特别的作业,手绘一张主题为“西安变
化”的手抄报。一(1)班在提交的手抄报中,关于环境变化的有33
张,关于交通变化的有9张,提交的关于生活变化的张数比环境变
化的少17张,则提交的关于生活变化的手抄报有( )张。
①16 ②26 ③50
5.在计算 100-39时,下面三位小朋友的方法中,( )是正
确的。
①
100=99+1
99-39=60
60+1=61
②
100-30=70
70+9=79
③
100=99+1
99-39=60
60-1=59
三、
xì
细
xīn
心
jì
计
suàn
算 。(27分)
1.比一比,算一算。(6分)
35+8= 21+19= 5+37=
35+18= 21+39= 45+37=
2.用竖式