第1单元 提高练-【经纶学典】2023春四年级下册语文学霸提高班(部编版)

第一单元 1古诗词三首 基础巩固∠★★★ ―、下列选项中，加点字的读音全部正确的一项是（） A．剥莲蓬( bao )四时田园杂兴( xing )B．翁媪( weng )蛱蝶( ja ) C．未成阴( yin )清平乐·村居( yue ）D．亡赖( wang )锄头( chu ） 二、看拼音，写汉字。 秋风 xuxu ()，秋雨飘飘，雨滴打在梧桐树稀疏的叶子上，落在 fenza （)的野草上，发出轻微的声响，我们坐在 minsu ()的 maoyan （)下，静静地听雨。 三、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号） 1．篱落疏疏一径深(）①稀疏②分散③疏远④疏通 2.儿童急走追黄蝶()①走路_②小跑③离开④通过 3．最喜小儿亡赖()①不务正业②要赖③顽皮，淘气④泼辣 四、品读句子，完成练习。 1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （1)作者选取了金黄的梅子、、________、___ 这几种独具特色的夏季江南景物，表达了自己之情。 （2)这首诗是田园诗派的代表作之一，它体现出来的语言特点是（） A.敏感细腻__B．清新自然C．热情奔放D．温婉简约 2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 “_”字描写了小儿的姿态，突出小儿的性格特点。 五、下列对课文古诗分析有误的一项是(） A.“日长篱落无人过”写出此时初夏，庄稼蓬勃生长，农事繁忙。 B.“树头新绿未成阴”中的“阴”是阴凉的意思，此时树木刚发芽，枝叶稀疏。 C.“醉里吴音相媚好”生动地描绘了老夫妻互相逗趣取乐的样子。 D.《清平乐·村居》的作者是辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。 01 学霸·提高班 语文·四年级下 综合提升列 ★★★ 六、阅读古诗，完成练习。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1.从诗中的“ y66 ”等词语可以看出描写的季节是 2.儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 (1)“急走”“追”这两个词语通过 描写，刻画了儿童 的形象。 (2)读这两句诗，你的眼前浮现出了怎样的场景？ 3.联系生活实际，黄蝶“无处寻”最主要的原因可能是 A.黄蝶的个头太小，不易被发现。 B.黄蝶和菜花的颜色相同，不易分辨。 C.菜花过高遮住儿童的视线，儿童看不见。 D.儿童的视力不好，看不清黄蝶。 4.这首诗运用的写作手法是 (A.静态描写B.动态描写C.动静结 合)，表达了诗人 和 之情。 阅读提优知 ★★★ 七、阅读下面这首诗，完成小题。（抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情） 秋日行村路 【宋】乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 1.诗歌前两句描写了黄昏时分 的画面。诗歌后两 02 第一单元学霸·提高班 句描写的景物有 ,通过对它们的描写，显示出 秋日 的特点。 2.下列对“红蜻蛉伴绿螳螂”一句理解不正确的一项是 A.这句诗运用了拟人的修辞手法，生动形象。 B.写出了红蜻蛉和绿螳螂这两种可爱生物相依相伴。 C.“红”与“绿”对比，突出了绿螳螂的绿色与生机。 D.这句诗让人感觉到田园风光的和美融洽、自由闲适。 3.你从这首诗中体会到了诗人什么样的感情？ 梳理探究尖， ★★★ 八、阅读诗歌卡片，了解田园诗，回答问题。 诗歌卡片 【诗歌内容】田园诗是古代的一种诗歌类型，这类诗以田园生活为吟咏对 象，以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的农村生活为主，借以表达对 宁静平和生活的向往。诗境优美，风格恬淡、语言清丽。 【常见景物】炊烟、桑麻、桃李、麦苗、鸡犬、蚕等等 【代表诗人】晋代陶渊明，唐代王维、孟浩然，宋代范成大 1.下列不属于田园诗诗歌内容的一项是 A.农事劳动 B.乡野风光 C.节日习俗 D.农人生活 2.结合你的积累，想一想田园诗中常见的景物还有 和 等。 3.下列描写古代人们乡村劳动场景的诗句分别对应哪张图片？选一选。 ①晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ②乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ③簌簌衣巾落束花，村南村北响缫车。 2学( 03 学霸·提高班 语文·四年级下 乡下人家 基础巩固∠ ★★★ 一、按要求完成字词练习。 1.用“V√”给加点字选择正确的读音。 和谐(xi追jie) 鸡冠(guan guan) 率领(suai shuai) 附近(fùhd) 倘若(tng chang) 捣毁(dǎo dào) 2.看拼音，写汉字。 gou cheng zhuang shi dun xia tourù gaosǒng cui mian ( )( )( ( 3.给句中加点的“率”选择正确的解释。 “率”的字义有：A.带领，统领；B.轻易地，不慎重；C.模范；D.爽直坦白。 (1)李广将军经常亲自率兵打仗。 (2)班干部一定要遵守课堂纪律，给同