4 怎样选材-【实用写作】2022-2023学年七年级下册语文同步作文课堂指导写作全程

4 怎样选材 47 怎样选材 写作的直接材料源自生活,例如我们在生活中接触到的各种人,遇到的 各种事,这就需要我们平时多留心关注。写作的间接材料可以从我们读过 的书、文章中选取。写作时尽量选取自己的亲身经历来写,因为这些经历是 我们感受最直接、最真切的,写起来会更加得心应手。 谋·学写作文 文 思 有 方 1.素材不在大小,只要我们平时留心观察,重视积累,注意选择,细致描写, 精心刻画,并用真情去表达,就一定能写出亲切感人的好文章来。从“小”中可见 “大”。如《我的伯父鲁迅先生》,作者通过写很多人来吊唁、回忆伯父和我谈《水 浒》、看到伯父为车夫上药这些小事来反映鲁迅先生为自己想得少,为别人想得 多的高贵品质。 2.材料收集好以后,一定要及时对这些材料按照一定的方法进行分类整理。 在分类归纳中一定要以简明、实用、丰富、方便为原则。写作时选取与主题直接 或间接有关,能起到说明、烘托、突出和暗示主题作用的材料;并能合乎典型性, 能够深刻揭示事物本质,具有广大代表性和强大说服力的材料。 48 写 法 点 金 技巧一 围绕中心进行选择。 在写作中,很多同学容易记“流水账”,想到哪里,写到哪里,没有明确的中心。 其实,文章的中心才是决定材料取舍以及详略的关键。跟中心无关的,应舍弃;跟 中心相关的也要分清主次,应选取最有利于表现中心的材料作为重点展开,其他的 可以略写。游离中心选用材料,或材料详略不当,都会影响中心的表达。 技巧二 从生活中取材,保证材料的真实性。 选取的材料应当是自己亲历的事情,不能是道听途说,无中生有编造出来 的。真实的生活才能真正感动人。要善于观察生活,养成写日记的好习惯,记录 下有意义的事情,得出感悟,为自己所用。 技巧三 选取新颖的材料。 努力使自己的文章新颖别致,与众不同,不落俗套。尝试选取别人都没有使 用过的材料,或者别人已经使用过,但自己有独特的感悟和体验的材料。如果只 是拾人牙慧、生搬硬套,甚至是拼凑应付,这样的文章必然缺少新意,无法打动他 人。平时多阅读书籍、听广播、看电视,通过这些视听途径,扩大我们的视野,丰 富我们的精神境界。 素 材 片 断 􀳋 司马迁写《史记》:汉朝的司马迁继承父业,立志著述史书,不料正在他着 手编写《史记》时祸从天降,遭“李陵之祸”的株连,被迫辍笔,但他矢志不渝,忍辱 负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了“究天人之际,通 古今之变,成一家之言”的鸿篇巨著———《史记》。 􀳋 贝多芬拼搏成长:大作曲家贝多芬由于贫困没能上大学,十七岁时患了 伤寒病和天花病之后,肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至。二十六岁, 不幸失去了听觉。在这种境遇下,贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”。在与命运 的顽强搏斗中,他的生命之火燃烧得越来越旺盛,留下一首首经典名曲。 4 怎样选材 49 􀳋 唐玄奘西域取经:唐朝的玄奘法师,对佛学很钻研。他发现各家对佛经 的解释说法不一,就决心到佛教的发源地印度去取回真经。他在大沙漠中走了 100多里后,迷了路,滴水不进,死里逃生。此后,他又翻越终年积雪的大山,几 次从盗匪刀下脱险,终于在第二年到达印度。在公元643年,玄奘带着657部佛 经启程回国,回到了阔别18年的长安。 􀳋 坚毅不屈是“铁人”:大庆油田被发现后,以“铁人”王进喜为代表的大庆 油田工人,头顶青天,脚踩荒原,与天斗,与地斗,与恶劣环境斗,决计把“中国贫 油”的帽子甩进太平洋。他和伙伴们吃住在井场,饿了就啃一口窝窝头;累了在 井架旁靠一靠;困了就身铺钻杆,头枕钻头;吊车不够用,他和战友们用肩膀扛; 水管线没安好,他们用脸盆和水桶端水……那是在用生命换取石油。 􀳋 接着我们来到摩天轮下,爸爸和我坐上去,当缆车缓缓上升时,我的视线 也越来越宽了。脚底下的楼房、游人、车辆渐渐变小。到达最高处时,拉萨的美 丽景色尽收眼底,远处的布达拉宫在阳光的照耀下金碧辉煌,拉萨河像辫子一样 时分时合,清澈的河水缓缓从城边流过……当我还沉浸在这美丽的景色时,缆车 已经下降了,眼前的美景渐渐消失,却留在了我的心里。 悟·评卷课堂 作文题一:如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文,你准备表达什么中心? 选 择哪些能反映街道特点的材料? 仔细思考,写出你准备表达的中心,列出需要选 用的材料,并注明详略安排。 提示: 1.可以为你熟悉的街道做素描,要注意选取能反映街道特点(幽静、热闹、环 境优美、有地方特色等)的事物作为材料,如街道的环境、两旁的建筑、街上的行 人等。 2.也可以记叙在这条街道上发生的事,记事时要写出街道的特色,展现事情 发生的环境,这样才不会跑题。 50 作文题二:你们班一定有不少“牛人”