文言文阅读理解专练（六） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

部编人教版七年级下册语文文言文阅读理解专练(六) 一、阅读下面的文字,完成后面小题。 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 孙权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 不记人过 吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,固不如无知也,不问之何损?” 时人皆服其量。 【注释】①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。 1.下列句中“以”字的用法不同于其它三项的是( ) A.蒙辞以军中多务 B.先帝不以臣卑鄙 C.不以物喜,不以己悲 D.以其境过清 2.解释下列加线词的意思 ⑴但当涉猎( ) ⑵蒙乃始就学( ) ⑶与蒙论议( ) ⑷卿今者才略( ) 3. 翻译文中划线的句子 ⑴孤岂欲卿治经为博士邪! ⑵ 其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。 4.解释下列句子中加线的词。 (1)蒙正佯为不闻而过之 佯:_ ⑵ 悔不穷问 穷:_ 5.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示? 二、阅读下面甲、乙两文,回答问题。 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。 (《三国志·吕蒙传》节选) 1.解释文中加点词语的意思。 (1)过:_(2)诣:_ (3)就:_(4)悉:_ 2.用“/”给下列句子断句。 于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此 3.句子翻译 (1)将何计略以备不虞? (2) 吾不知卿才略所及乃至于此也。 4. 鲁肃为什么和吕蒙“结友”? 5. 联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法。 三、阅读下面两个文段,做小题。 伊犁城中无井,皆出汲水于河。一佐领曰:“戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树苟其下无水树安得活?”乃拔木就根下凿井,果具得泉,但汲水须修长绠耳。知古称雍州土厚水深,灼然不谬也。 ——节选自《阅微草堂笔记》 1、 解释文中加点的字词: (1) 苟 ;(2)安 ;(3)具 ; (4)耳 ;(5)谬 2、 翻译下面句子: (1)皆汲水于河。 (2) 乃拔木就根下凿井。 2、 本文给你什么启示? 四、阅读古文,完成下面小题。 (甲)孙权劝学 周敦颐为官 周敦颐,字茂叔,道州营道人,为分宁①主簿②。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委③手版④归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。 ①分宁:地名。②主簿:官名。③委:抛弃,扔下。④手版:即笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。 1.用“/”划分下面语句的朗读节奏。(标一处) 如 此 尚 可 仕 乎 2.解释下列句子中加着重号的词语。 (1)有狱久不决 狱:_ (2)有囚法不当死 当:_ (3)将弃官去 去:_ (4)如此尚可仕乎 如此:_ 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)邑人惊曰:“老吏不如也。” _ (2)众莫敢争,敦颐独与之辨。 _ 4. 周敦颐“将弃官去”的原因是什么?请用自己的语言概括。 五、文言文阅读]阅读下面的文字,完成小题。 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 贞观政要,崇儒学 太宗尝谓中书今岑文本①曰: “夫人虽禀性定,必须博学以成其道,亦犹蜃②性含水,待月光而水垂:木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美,是以苏秦③刺股,董生④垂帷.不