4.1青春的情绪 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

西安市东方中学 李琎 青春的情绪 《道德与法治》部编版七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》 蓝美视觉的图标是LOGO的位置,可自行替换自己的LOGO。 中文字体:思源黑体、印品溜溜圆 谨慎事项:印品溜溜圆的字体需要授权,未经授权不可商用,可个人学习使用。其它的字体可免费商用。 1 主要内容 情绪的种类有哪些? 影响情绪的因素? 情绪有什么作用? 青春期情绪的特点有哪些? 怎样正确面对青春期的情绪? 导入新课 你想起了什么? 01.情绪 面观 面 视频1 视频2 视频3 视频4 感知不同的情绪 疫情节点:开始——过程——解除 你感到——? 分享你的情绪感受 视频1 封城 视频2 牺牲 你感到——? 愤怒 你感到——? 哀伤 你感到——? 视频3 外出 视频4 解封 这四个视频产生不同情绪体验的具体表现? 高兴 恐惧 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态。包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 快乐 精力充沛,对新鲜事物充满好奇,笑容满面,步履轻盈 悲伤 沮丧、泄气、 无精打采、想哭 害怕 心跳快、呼吸急促、肌肉紧张。 愤怒 血压升高,心跳加快,口干、出汗。 02 喜 怒 哀 惧 基本 情绪 1.情绪的分类 喜 哀 怒 惧 悲 愤 悲喜交加 乐极生悲 喜极而泣 哭笑不得 惊喜 人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 百感交集 复杂 情绪 谈一谈:在去年的疫情中,你还有那些情感体会? 在疫情时期小红非常想念上学的时候发生的一些事情,那些喜怒哀乐,她感觉到自己的情绪受多方面因素的影响。 说一说:下列情境中,小红产生某种情绪的原因是什么? 1、小红生理周期时情绪低落,易发脾气。 2、生日时小红收到了自己期盼已久的苹果手机。 3、小红和小刚经常一起学习,同学们议论纷纷,说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受,他们为此而悲哀。 4、小红在雨天和阴天总是心情不好,在晴天就总是兴高采烈。 对某件事情的预期 个人的生理周期 周围的舆论氛围 自然环境等 3.情绪的作用 总结交流 中美两国在抗击新冠疫情的作为,让你感受到了情绪的什么作用? 中 国 3.情绪的作用 (1)情绪影响着我们的观念和行动。 (2)①它可能激励我们克服困难、努力向上。 (积极) ② 它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 (消极) 02.情绪de青春色调 4.情绪的特点 小伟是班级的宣传委员,擅长绘画,他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午,他正在出板报,很多同学围观,不少同学赞叹。小伟听后心里美滋滋的,脸上却紧紧绷着,装作满不在乎的样子,画的也更起劲。 这时,小刚过来了,对板报提出了一些意见,小伟不高兴了,回头生气地看着小刚,小刚仍然不停地说,小伟扔下粉笔,冲着小刚大声说,:“你行,我不干了。”随后,他扬长而去,剩下小刚和其他同学尴尬的站在那里。 讨论:1、小伟前后有着怎样的情绪变化? 2、小伟的情绪变化体现着青春情绪的哪些特点? 4.情绪的特点 情绪反应强烈:有激情、冲动,疾风暴雨 情绪波动与固执:不稳定、极端、顽固 情绪的细腻性:细致、丰富、有主观因素 情绪的闭锁性:掩饰情绪,不愿意表露 情绪的表现性:有表演痕迹 探究与分享 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的表现性 合作探究 上述图片分别体现了青春期的哪些情绪特点? 反思自己在日常生活中的情绪表现,说说自己的情绪特点。 探究与分享 情绪本身无所谓好坏,但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。因此,情绪通常分为正面情绪和负面情绪。 分享与交流: 日常生活中,我们中学生表现的哪些属于正面情绪,哪些属于负面情绪? 正面情绪 负面情绪 视频:人的十种情绪 情绪本身无所谓好坏,但是由情绪引发的行为及行为的后果则有好坏之分。因此,情绪通常分为正面情绪和负面情绪。 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上,陈玲看到了芳芳,热情地喊着芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过,陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!” 进了教室,正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法,又是满分!”陈玲打开有已的作业本,看到两个鲜红的“x”,不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本,一不小心把文具袋碰掉地上,刚蹲下准备捡,就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了,她批评到:“陈玲,你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!” 5.情绪的表现 01 陈玲为什么会有这些情绪变化? 答:陈玲出现情绪的变化是受对事情的预期、周围的舆论环境等因素的影响而产生的。 02 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点? 答:情绪反应强烈、情