浙江省杭州市富阳区郁达夫中学、富春中学等7校2022-2023学年八年级上学期11月期中语文试题

浙江省杭州市富阳区杭州市富阳区郁达夫中学富春中学等5校2022-2023学年八年级上学期语文期中试卷 一、积累(22分) 1.阅读下面这段文字,完成各题。 ①杭州的美并非来自天然,而是人们在污泥塘中奋斗的结果。②七世纪,隋炀帝开运河通杭州;八世纪,人们把“六井”连西湖;九世纪,大诗人白居易带着炽( )热之心走进田垄,筑堤蓄水。③十世纪,吴越王钱得带着军队修海堤建闸口,捞藻荇,清淤泥,创造了一个安定富足、生机àng( )然的民生环境;④十一世纪,苏轼被贬杭州,当时半个西湖已被藻荇堙塞,如不采取有效的措施,二十年后西湖将完全枯竭。⑤面对如此棘手的状况,苏轼一改往日的xiāo( )洒姿态,在杭州人民的翘( )首期盼中,开始了大规模的抢救工程:废田还湖,深挖西湖,筑堤造桥,建造堰闸,他在杭州的功绩,一点也不逊色于那些豪杰。⑥杭州和西湖也因此拥有了走向极度风雅的资本。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 炽( )热 àng( )然 xiāo( )洒 翘( )首 (2)选择适合的词语填入①句处 A.锐不可当 B.殚精竭虑 C.摧枯拉朽 D.振聋发聩 (3)上面第⑤句中有一处标点使用不当,请你找出来加以修改。 2.根据提示填空。 美在春日鸟鸣夏日荷,秋日苍穹冬日雪,美是见景而生的情,或是因情而见的景。 景色 心情 王绩在薄暮中驻足,不仅望到了“ , ”的自然之景,也望见了人间烟火。 不禁心生孤寂。(王绩《野望》) 王维在赴边途中叹息着自身遭遇,一抬头却被“ , ”的壮美景色震撼。 于是顿生豪情。(王维《使至塞上》) 春日里,女子见庭中树茂花繁,欣喜之余不由想要“攀条折其荣, ”。 是因为心中充满了 之情。(《古诗十九首》) 陶弘景从容地欣赏“ , ”的美景,感叹着傍晚时分自然景色的美好。 是因为心中淡泊宁静。(陶弘景《答谢中书书》) 3.在下面这段文字的横线处填入语句,衔接恰当的一项是( ) “风雅”这个美好的词汇源自《诗经》。所以,它无关外物,只关乎自己的内心,是一种不将就的生活态度,一种慢下来感知美好事物的细腻情怀。 ①是我们与世间万物相处的方式,是一种生活的回归,也是我们本心的归真。 ②这份情志,和贫富贵贱的干系不大,与定辱穷达无关。 ③心有所住,便能从庸碌甚至混乱的生活中脱身。 ④在古人的解释中,风雅多指向个人的修养与情操,是在案牍劳形之外的一份雅人情志。 A.④①③② B.①④②③ C.④②①③ D.②④①③ 4.下列文学文化常识中有误的一项是( ) A.骈文多以四、六句相间,讲究对仗声律。《答谢中书书》和《与朱元思书》并称南北朝“骈文双壁”。 B.《“飞天”凌空》作为新闻特写,兼有新闻和文学的特点,所以它和消息一样往往要报道新闻事件的全过程,并采取多种文学手法生动地报道事实。 C.古人的“号”大多是成年后自己取的,一般会显示某种志趣或抒发某种情感,陶弘景号华阳隐居,因隐居华阳而得;苏轼号东坡,源于贬谪黄州时曾躬耕城东门外的土坡。 D.乐府诗多以四言、五言为主,格律自由,如《龟虽寿》:律诗和绝句则有非常严格的格律要求,一般有五言和七言之分,如李白的《渡荆门送别》和崔颢的《黄鹤楼》。 二、【阅读之美】(53分) 5.下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验,写出相应将领姓名。 【A】——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人,是一个率真的大滑稽家。 【B】——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家,也是个接地气的“辣粉”。 【C】——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子,一个书生出身的造反者。 6.对《红星照耀中国》的题材问题,网友们有不同的看法。 豆瓣网友小麦:我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”,为我们塑造了一系列革命英雄的形象。 微博网友星星之火:我认为此书是一部优秀的“纪实文学”,真实地还原了历史。 你赞同以上哪种观点,请结合书中的具体内容加以阐述(至少举一例)。 文学作品阅读 楠竹骨的油纸伞 ①我家的屋后,是一片青青的楠竹林。 ②春天的时候,竹林里会钻出很多粗大的竹笋。有时候,父亲会带我来这里,砍掉一些成熟的竹子。父亲说,这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的,新鲜的嫩竹竿上,会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿,仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说:“阿满。你要明白哦,这些竹子长得又高又壮,只因为它们心中有一个愿望:向上,向上,再向上!” ③父亲是一位手艺高强的篾匠。他会用粗大有力的手,把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片,做成竹床、竹椅、竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠,也是父亲做的。父亲制作竹器的时候,我就在旁边当帮手,也跟着学些手艺。“这片竹林,是你爷爷留给我的,以后我也要留给你的,阿满,你要好好学手艺啊!”父亲叮嘱我说。 ④星星在远处的山巅闪烁。父亲