内容正文:
一春天
朗读课文,注总语气和重音
1古诗二首
1给加点字选择正确的读音,用“/”表示。
堤岸(ti
dT)
醉酒(zuì
zhui)
吹拂(f6f)
绿丝绦(tā0
tiao)
杨柳(iǔ
niǔ)
栽剪(cai zai)
2拼一拼,写一写。
在如shi
如画的春天里,村外bì心
的柳树下,时常
传来儿tóng
SI
毫不加掩饰的欢快的笑声。
3判断下列说法的正(√)误(X)。
(1)高鼎和贺知章都是唐代诗人。
(2)由“醉春烟”可知,诗人喝醉了酒,看到的景象很美。
(3)《咏柳》中把柳条比作丝带,把柳叶比作碧玉,把柳树写得非常美。
回4把诗句补充完整,并完成练习。
(1)不知
谁裁出,
0
读完这两句诗,我仿佛看到了
变成一把
,正在
裁剪
的画面。
(2)
散学
,忙趁东风放纸鸢。
①“散学”的意思是
,“东风”的意思是
②与这两句诗对应的图片是(
)。
B.
回⑤(趣味语文)下面哪两句诗与《咏柳》描写的是同一个季节?(()
A.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
B.不解藏踪迹,浮萍一道开。
C.夜来风雨声,花落知多少。D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
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小状旯
二语·下册·RJ
2找春天
一1下列加点字的读音全都正确的一组是()。
A.脱掉(tuō)
害羞(Xu)
B.嫩芽(1en)
杜鹃(juan)
C.音符(f)
棉袄(ǎo)
D.遮掩(z)
接触(zhù)
2拼一拼,写一写。
小gu niang
chong
出家门,dn
找春天。她在
1i
树下dang
秋千,tao
花、Xing
花也在对她笑呢!
3照样子,填词语。
例:解冻的小溪(叮叮咚咚)地流淌着。
可爱的小鸟(
)地叫着。
小雨(
)地落下来。
◎4根据课文内容连一连,再仿写。
小草
叮叮咚咚
春天的眉毛
我找到的春天:
野花
吐出嫩芽
春天的眼睛
那是
树木
开出一两朵
春天的音符
春天的
吧?
小溪
探出头来
春天的琴声
刻
☐5课内阅读。
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触
到了她。她在柳枝上(
)秋千,在风筝尾巴上(
)哇(
);她在
喜鹊、杜鹃嘴里(
),在桃花、杏花枝头(
)…
(1)选择恰当的动词填在文中的括号里。摇笑荡叫
(2)画线句要读出
(①轻松、舒缓②激动、欣喜)的语气。(填序号)
(3)选文中的“她”指的是
。“她”在哪里呢?用“”标出来。
(4)请你发挥想象,把结尾的省略号处接着往后写。
我能接着写:她在云朵上
,在小朋友的
她在
,在
028
一春天
3开满鲜花的小路
1下列加点字读音有误的一项是(
)。
A.包裹(guǒ)
B.漏掉(nu)
C.懊丧(sàng)
D.绚丽(Xuàn)
2拼一拼,写一写。
yuan
来,you di yuan
shu
开车把吖
物给我们送来啦!
3在使用恰当的字的下面画“
(1)这一(句局)棋下了半个小时,我和弟弟没有说一(句局)话。
(2)这里有一(堆谁)好吃的饼千,会是(堆谁)放在这儿的呢?
回4照样子,看图把句子补充完整,注意加点的部分。
例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1)山坡上长满
的果树。
(2)蓝天上飘着
的云。
(3)草地上奔跑着
的孩子。
@5[思维拓展]根据课文内容完成练习。
(1)将故事发展的过程补充完整(填序号),再给家人讲讲这个故事。
口长颈鹿大叔寄给
小路上开
)一个包襄
满了鲜花
①松鼠太太
②鼹鼠先生
③花籽漏在小路上
④去松鼠太太家的路上包裹破了
(2)课文中提到的“美好的礼物”是指(
),松鼠太太说它是“美好的
礼物”,是因为()。
A.价格很贵,鼹鼠先生只有一份
B.这份礼物让大家收获了鲜花和快乐
C.开满鲜花的小路
D.长颈鹿大叔的花籽
(3)你认为生活中还有什么礼物是美好的?
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小状元
二语·下册·RJ
4邓小平爷爷植树
1读句子,给加点字选择正确的读音,打“/”。
爸爸选(xian xuǎn)出一棵茁(zhuo
Zhu)壮的树苗,把它放入
树坑,我扶(ffǔ)着树苗,爸爸开始填(tian tian)土。
2拼一拼,写一写。
ge wai
xia
xi
man yi
zhi shù
zhùmù
3先补全词语,再完成练习。(填序号)
(1)描写天空的词语是
A.(
)人注目
(2)选词填空。
B.(
)致勃勃
①动物园里,最(
)的是那头大象。
c.()(
)如洗
②早上,同学们背着包,(
)地去郊外
D.万里无(
】
爬山。
@4词句综合练习。
一
棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直
地站在那里。
(1)句中表示颜色的词语是
,我能照样子再写两个:
(2)照样子,写句子:
,就像
©5根据课文内容,完成下面练习。(填序号)
(1)将邓小平爷爷植树的情景(过程)补充完整。
①挥锹(qia0)填土
②将树苗移入树