期末素养评价(一)-【小状元冲刺100分随堂手册】2022-2023学年二年级下册语文(部编版)

2023-04-06
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期末素养评价(一) 时间:60分钟 满分:100分 题号 四 五 六 七 九 总分 得分 一、规范书写:正确、整洁、行款整齐地抄写下面的句子。(5分) 诚信者,天下之结也。 《管子》 二、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.遮掩(zhe) 绚丽(Xuan) 咨询(xún) 泥泞(ning) B.蔗糖(zhe) 饲养(s) 赚钱(zhuàn) 酱油(jiang) C.烟囱(cng) 反驳(b6) 窟窿(kū) 浇灌(guàn) D.簸箕(bo) 粗糙(cao) 秩序(zh) 灿烂(càn) 三、拼一拼,写一写。(10分) 一阵leiyù 过后,天空像洗过一样gan jing bang wan yan re 的暑气已经散去,大树上,蜘 蛛正bian zhi 新网。池塘里,ging wa 坐在ian e 上唱歌,蜻蜓立在荷花上X而 小水珠iàn lian bùshě 地从荷叶上滑落。 四、比一比,再组词,写在括号里。(8分) 纺( 坐( ) 根( 值( 仿( 座( 跟( 植( 五、补充词语,完成练习。(10分) ( )羊( )牢 一( )( )边 揠苗( )( ( )( )实实 终( )难( ) 眉开( )( RJ二语下第159页 1. 是寓言故事,我还能写一个来自寓言 故事的词语: 2.王老师对我的帮助和教诲让我 。(选词填空) 六、给带点字选择正确的解释。(8分) 1.亡:A.逃离、出走;B.丢失。 (1)亡羊补牢() (2)在那个兵荒马乱的年代,很多人都沦为了“亡命之徒”。() 2.穷:A.生活贫困;B.穷尽。 (1)我们为穷苦的孩子们募集了一笔资金。() (2)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。() 七、按要求完成句子练习。(14分) 1.课文句子真美妙!(按原文内容或要求填空)(10分) (1)排比句:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟 :会儿教他们 ,一会儿教他们 我会写:妈妈 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 (2)比喻句:大象有一对 ,像扇子似的,耷拉着。这个句 子真生动啊! 我会写: 像 2.按要求写句子。(4分) (1)这岩石一层层的,不就像一册厚厚的书吗?(换种说法,意思 不变) (2)河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(用上 加,点词造句) 既 ,也 RJ二语下第160页 八、根据所学内容填空。(13分) 1.“________,门泊___。”诗句选自古 诗《____》,作者是__-代诗人。他和-被合 称为“李杜”。 2.春风一吹,枯黄一片的草地又绿了。这真是“-, __________”。 3.这学期,我学到的知识真不少!我知道大自然有很多天然的 ______,比如-__-`—_、___等;从《小马过 河》中,我懂得了___________。 九、阅读理解。(14分) 第一次旅行 世界有了高山和峡谷之后,很久都没有被人类发现。不同民族 的人被阻隔( ge )着,不知道还有其他民族的存在。大家都说自己是 “人类”,生活在自己的田地附近。他们当时认为,只要走到世界的 边缘,不小心就会掉进无底洞里。 伊西多很好奇,就问身边的人什么是世界的边缘。可是,大家 都只知道走到那里会掉进去,别的也说不清楚。这激起了伊西多的 好奇心,他想去看一看那里到底是什么样子。他要出发去世界的边 缘,第二天早上他就上路了。 很长一段时间,大家再也没有看见他。但他却定期寄回明信 片,上面写着对大家的问候,还印着许多叫不出名字的东西。 最后一张明信片上画着一大片波浪,背面写着“我很好!”和“世 界很大,我没有找到世界的边缘,却看到了精彩的世界!”。 (作者:于尔克·舒比格,选文有删改) 1.加点词语“定期”的意思是()(2分) ①定下时间。②有一定周期的。③有期限的。 2.读画线句,我知道伊西多最初想去的“那里”是_ 看到伊西多最后一张明信片上的图画,我猜他最后去的地方是 _________。(4分) RJ二语下第161页 3.把故事的起因、经过、结果填在对应的脚印里。(填序号)(6分) ①伊西多去了很多地方,并定期寄回明信片。 ②人们认为世界的边缘是无底洞,伊西多想去看一看。 ③伊西多最后告诉大家,他没有找到世界的边缘,但外面的世界 很精彩。 起因)8 经过) 0 结果 4.读了短文后,我知道伊西多是一个 (勇于探索诚实 守信)的人。(2分) 十、写话。(15分) “自从农夫在树桩旁捡到一只撞死的野兔后,整天什么事也不 干,坐在树桩旁边等免子。日子一天天过去…”,请以此为开头, 用上下面词语中的3~4个,开动小脑筋,编一个有趣的故事吧! 兔子 喜出望外 枯萎 后悔莫及 邻居 劝告 天上掉馅儿饼 不劳而获 浇水 除草 施肥 RJ二语下第162页二、人类祖先浓绿掏鸟蛋摘觉得 六、1.(1)B(2)A2.(1)

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