内容正文:
一可爱的生灵试着一边读一边想象画面体会优美生动的语句。
口口口
1
古诗三首
朗读
我把古诗读了(
)遍,能够正确、流利、有感情地朗读,还能
课文
试着背诵下来。
1.给下列生字注音。
豚(
)鸳(
崇()
融(
认识
2.描一描,写一写。
字词
融惠
崇
梅
溪减
自主朗读古诗,试着完成下面的表格,梳理课文内容。
古诗
作者
朝代
季节
景物
迟日、江山、春风、
《绝句》
梳理
花草、燕子、鸳鸯
内容
竹、桃花、春江、
《惠崇春江晚景》
鸭、萎蒿、芦芽
《三衢道中》
质疑
预习完课文,我还有以下问题:
问难
179
语文三年级下RJ
2燕
子
朗读
本课共有(
)个自然段。我把课文读了(
)遍,能够正
课文
确、流利、有感情地朗读课文了。
1.给下列生字注音。
伶(
)
俐(
翼(
漾(
散步(
)闲散(
旗杆(
笔杆(
2.描一描,写一写。
认识
字词
拂
集
聚
偶
倦…
3.在课文中圈出下列词语,并用自己喜欢的方法试着理解。
吹拂
聚拢烂漫无比伶俐光彩夺目荡漾闲散
纤细
读完课文,你想到了哪些画面?请根据课文内容把下列画面
填在恰当的位置,补全思雏导图。
梳理
①燕子飞行图②燕子外形图③春光燕子图④燕子休息图
内容
第一自然段:
第二自然段:
燕子
第三、四自然段:
第五自然段:
质疑
预习完课文,我还有以下问题:
问难
180
3荷花
朗读
本课共有(
)个自然段。我把课文读了(
)遍,能够正
课文
确、流利、有感情地朗读课文了。
1.给下列生字注音。
翩(
)蹈(
)挨着(
)挨打(
2.描一描,写一写。
认识
字词
3.在文中圈出下列词语,并用自己喜欢的方法试着理解。
清香饱胀破裂
了不起翩翩起舞随风飘动
把“闻到”“看到”“想到”填在相应的括号里,并写出所在段落。
清香
第(
)自然段
梳理
荷叶
荷花
内容
荷花
第(
)自然段
变成荷花
第(
)自然段
从这些段落中我感受到了作者对荷花的
之情。
质疑
预习完课文,我还有以下问题:
问难
181
口口语文三年级下J
4*
昆虫备忘录
朗读
本课由(
)篇短文组成。我把课文读了(
)遍,能够正
课文
确、流利、有感情地朗读课文了。
1.给下列生字注音。
录(
)凡(
)距(
)款(
认识
绸(
)膜(
)瞎(
)
益(
字词
约(
)斑(
)蚂蚱(
)蚂蚁(
2.在课文中圈出下列词语,并用自己喜欢的方法试着理解。
琢磨灵敏霸王形态掌握
作者从哪些方面来介绍的昆虫?默读课文,提取关键信息,连一连。
梳理
蜻蜓
画家都喜欢画的昆虫
内容
花大姐
力气很大
独角仙
外形很漂亮
蚂蚱
有一对复眼
质疑
预习完课文,我还有以下问题:
问难
182参考答案
参考答案
可爱的生灵
【梳理内容】
1古诗三首
B D A C
【认识字词】
6陶罐和铁罐
1.tun yuan chong rong
【朗读课文】17
【梳理内容】
【认识字词】
杜甫唐春季苏轼宋早春曾几宋
1.táo
guan nao nuò
初夏梅子、小溪、绿阴、黄鹂
【梳理内容】
2燕子
骄傲无理蛮横
易碎谦虚宽容
【朗读课文】5
连影子也没见到
【认识字词】
还是那样光洁、朴素、美观,很有价值
1.ling li yi yang san san gangan
7鹿角和鹿腿
【梳理内容】
【朗读课文】7
②③①④
【认识字词】
3荷花
1.zhou yuan bi chen cheng jin jin
【朗读课文】5
sa sa
【认识字词】
【梳理内容】
1.pian dao ai ai
角腿美丽所短所长
【梳理内容】
8池子与河流
闻到一看到二、三想到四
喜爱
【朗读课文】10
4”昆虫备忘录
【认识字词】
【朗读课文】4
1.tao ya fùlùzun xun zun yàn
【认识字词】
【梳理内容】
1.lùfanjùkuan chou m6 xia yi
1.池子河流河流
yue ban ma ma
2.才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一
【梳理内容】
旦让懒惰支配,它就一无所为。
三中华优秀传统文化
9古诗三首
二寓言故事
【认识字词】
5守株待兔
1.tu su bèi
hun
【认识字词】
【梳理内容】
1.ji geng shi song
王安石宋春节杜牧唐清明节王维
3.D C A B
唐重阳节
208