内容正文:
阅读强化训练
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听力阅读
(真题再现)先看清题目要求,再认真听两遍录音,完成下列各题。
1.短文中形容心情起伏不定,不能平静的四字词语是
;形容我国古典诗词没有
受到外来的影响,依然保留原有风格的四字词语是
2.对于美国青年的提问,“我”戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲
用
。”
3.根据短文内容,判断下列说法的正误,正确的画“/”,错误的画“X”。
(1)汉字的特点是形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
(2)古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
(3)最能体现汉字中文特点的是中国古代的文言文。
小古文阅读
(一)
王蓝田性急。尝食鸡子①,以箸②刺之,不得,便大怒,举以掷⑤地。鸡子于地圆转未止,乃
下地以屐④齿碾⑤之,又不得。瞋甚,复于地取内口中,啮⑦破即吐之。
(选自《世说新语》)
【注释】①鸡子:鸡蛋。②箸(zhù):筷子。③掷:扔。④屐(j):木制的鞋,下有齿以防滑。⑤碾:踩。⑥瞋(chen):
发怒时睁大眼睛。⑦啮(nie):咬。
1.用“”画出本文的中心句。
2.给短文拟个合适的题目,写在横线上。
3.短文对王蓝田
的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词
,进行典型的动作描写,用
作神态刻画,使读
者如见其状,如闻其声,如睹其人而终得其神,留下极其鲜明而深刻的印象。
4.王蓝田这类性格特点的人让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语,试着写出两个。
(二)晏子使楚
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣①,吏二缚一人诣@王。王曰:“缚者曷③为者也?”对曰:“齐人
也,坐④盗。”王视晏子笑曰:“齐人固⑤善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生
于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何⑦?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚
则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人⑧非所与熙@也,寡人反取病焉。”
(选自《晏子春秋》)
风85
小状完语下
【注释】①酒酣:酒喝得正畅快的时候。②诣:到…去。③曷:同“何”,什么。④坐:犯罪。⑤固:本来。⑥避
席:离开座位。⑦所以然者何:这样的原因是什么呢?⑧圣人:才德极高的人。⑨熙:同“嬉”,开玩笑。①反取
病焉:反而自讨没趣了。
1.下面加点字的意思不正确的一项是(
)。
A.楚王赐晏子酒(赏赐,给予)
B.齐人固善盗乎(擅长)
C.叶徒相似,其实味不同(只是,仅仅)
D.寡人反取病焉(生病,疾病)
2.用现代汉语中的词语表示加点字,不正确的一项是(
)。
A.缚者曷为者也?(呢)
B.齐人固善盗乎?(吗)
C.得无楚之水土使民善盗耶?(吗)
D.寡人反取病焉。(吧)
3.说说下面句子的意思。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
4.文中有两处描写了楚王的笑,“王视晏子笑曰”中的“笑”是楚王
的笑;“王笑
曰”中的“笑”是楚王
的笑。
5.下列表述中,正确的有(
)(多选)
A.面对楚王发难,晏子用类比推理的方式进行驳斥,使楚王陷入尴尬境地。
B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C.从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D.晏子用“橘生准南则为橘,生于淮北则为枳”这句话,强调了环境对人的成长起着决定作用。
非连续性文本阅读
(一)方言
材料一不同的活法就有不同的方言
同一件事情,用方言说,就可能比用普通话说有趣。广州有个词叫“砂煲兄弟”。砂煲兄
弟也就是酒肉朋友,但比酒肉朋友更俏皮,因为有双关的意义。广州人把“混”叫作“捞”,把
“泡”叫作“煲”。混日子就叫“捞世界”,泡电话就叫“煲电话粥”。吃砂锅,是既要“煲”又要
“捞”的,所以砂煲兄弟就是指一起混世面煲生活的人。
材料二关于“方言”的不同声音
民间的声音:
专家的声音:
甲:城市越来越开放,外来人口越来越多,
1.方言里有比普通话丰富得多的情感
方言他们听不懂,还是说普通话好。
用语,事物的形状描绘也更具体。
乙:也是啊!而且有些方言听着很生硬、
钱乃荣(著名语言学专家)
很土,还是说普通话好。
2.我们的态度是大力推广普通话,同
丙:语言如果失去交流沟通的功能,离消
时采用必要的措施积极保护方言。
亡也就不远了,这是事物的发展规律。
—一陈章太(研究员)
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阅读强化训练
1.材料一是围绕哪个句子写的?用“”画出来。
2.阅读材料一,根据方言猜测意思。
(1)成都话“贴心豆瓣”(
(2)武汉话“夹生红苕”(
(3)上海话“连裆码子”(
)
(4)北京话“柴火妞儿”(
3.材料二中,民间的声音认为方言可以消失的理由是
和
;而专家认为要保护方言的理由是
和
4.材料二中有专家指出要“采用必要的措施积极保护方言”,请你针对保护方言提两点建议。
(二)
材料一
我爱你,中国的汉字(节选)
我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情。
你看吧,每个字都