3.5《摆的快慢》（课件）五年级上册科学教科版

教科版五年级上册《计量时间》单元 5.摆的快慢 一、聚焦 小明爷爷家里有一▣ 摆钟，小明发现这口摆钟 比我们的时间走慢了2分 钟，你能想办法让它走得 快些吗？ 探索 思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素 可能与摆 可能与摆锤 动的幅度 质量有 有关。 可能与摆 的长短有 关。 关 探索 想一想：摆的快慢与摆动的幅度有关吗？· 上节课我们发现：摆 在自由摆动时，摆动 幅度越来越小，但摆 动速度不变。 摆的快慢与摆动的幅度无关 探索 活动一、探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 1把细绳固定在铁架台上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察并记录 步骤：摆30秒摆动的次数。 2.保持摆绳长度、摆动的幅度不变，依次增加摆锤的质量，氵 测量不同质量的摆30秒 摆动的次数。 第一个 第二个 第三个 一倍重量 两倍重量 三倍重量 不变条件： 摆绳的长短、摆动的幅度 改变条件： 摆锤质量 注意事项： (1)小组要注意分工合作完成实验； (2)实验中要轻声交流； (3)按下秒表，同时轻轻松开摆锤。 (4)30秒为一次实验，做3次，及时记录。 实验帮助卡 不同质量的摆30秒摆动次数记录表 实验 一倍质量 两倍质量 三倍质量 第一次 28 28 28 记录 第二次 28 28 28 第三次 28 28 28 我们发现： 摆的快慢与摆锤质量无关 探索 活动二、探究摆的快慢与摆绳长短的关系 步骤：保持摆锤质量、摆幅大小不变，调整摆绳的长短，测量 长短不同的摆30秒摆动的次数。 短（1倍绳长) 中(2倍绳长) 长(3倍绳长) 不变条件： 摆锤的质量、摆动的幅度 改变条件：】 摆绳的长短 实验帮助卡 不同绳长的摆30秒摆动次数记录表 实验 摆绳长度 短（1倍绳长) 中(2倍绳长) 长(3倍绳长) 第一次 45 33 27 记录 第二次 45 33 27 第三次 45 33 27 我们发现：摆的快慢与摆绳的长度有关， 摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。 结论： 摆的快慢 1.摆的快慢与摆动的幅度无关。 1.摆的快慢与摆锤质量无关。 2.摆的快慢与摆绳长短有关， 摆绳长，摆得慢； 摆绳短，摆得快。