7.1力（同步练习）-2022-2023学年八年级物理下册同步精品讲与练（人教版）

7.1力同步练习（原卷版） 1．什么是力：力是物体对物体的　 　。物体间力的作用是　 　。 2．力可以改变物体的　 　，还可以改变物体的运动　 　。 3．如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F，这个力的施力物体是　 　，受力物体是　 　；桌面受到书的压力为F'，这个力的施力物体是　 　受力物体是　 　。 4．如图甲，工人在用扳手拧螺丝时，手对工具施力，工具也会对手产生力的作用，如果不戴手套，手就可能会受伤，这说明物体间力的作用是　 　的；图乙，小明用力压弹簧，弹簧变短了，此现象说明力可以改变物体的　 　。 5．秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的　 　；运动场上，运动员用头顶球，同时运动员感觉头疼，说明　 　。 6．某运动员用头顶远处飞来的足球时，受力物体是　 　，足球被顶了回去，这说明力可以改变物体的　 　，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是　 　的。 7．用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是　 　的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生　 　，如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的　 　（选填“大小”或“方向”或“作用点”）有关. 8．在国际单位制中，力的单位是牛顿，用字母N表示。下列哪个力的大小最接近1N（　　） A．一头牛所受到的重力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．一枚一元硬币受到的重力 9．下列关于力的说法中不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也是施力物体 C．只有接触的物体才有可能有力的作用 D．力不能离开物体单独存在 10．如图所示事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A． 力使弓形变 B． 力使木箱由静止到运动 C． 力使弹簧伸长 D． 力使跳板弯曲 11．如图四幅图中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A． 用力捏橡皮泥 B． 用力拉弹簧 C． 守门员接住球 D． 运动员压弯踏板 12．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力握海绵，海绵变瘪了；②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；③用力揉面团，面团形状发生改变；④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 13．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（　　） A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动 14．（多选）如图所示为我们在生活中常见的实例，其中你认为对应的解释合理的有（　　） A．人推车时他也受到车的推力 B．足球运动员用脚踢球并进入球门，这表明力可以改变物体的运动状态 C．人坐在沙发上时，沙发凹下去，说明力可以改变物体形状 D．只有相互接接触的物体之间才能发生力的作用 15．在图中物体受到20牛水平向右的拉力在水平面上运动，请用力的示意图画出物体所受的拉力F。 16．如图所示，小车受到大小为60N、方向与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力作用，请用力的示意图表示出这个拉力。（作用点在A点） 17．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。 （1）通过（a）和（c）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的　 　有关。 （2）通过比较（a）和　 　中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。 （3）通过比较（a）和（d）中钢片的形变程度，可以得出结论：　 　 （4）在本实验中，小张采用的研究方法叫做　 　法和转换法。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.1力同步练习（解析版） 1．什么是力：力是物体对物体的　 　。物体间力的作用是　 　。 【答案】作用；相互的 【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 2．力可以改变物体的　 　，还可以改变物体的运动　 　。 【答案】形状；状态 【解析】力的作用效果包括两种，一种是力可以改变物体的形状，另一种是力