（三）细胞的能量供应和利用-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷生物（新高考）教师用书 湖北专版

高三一轮复习单元检测卷/生物学 教学札记： (三)细胞的能量供应和利用 (考试时间75分钟，满分100分) 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目 要求的。 1.迁移体是我国科学家发现的一种新细胞器，是在细胞定向迁移过程中产生的直径为0.5~3m单层膜囊 泡结构。细胞产生迁移体的过程称为迁移性胞吐。到达细胞外后，迁移体会继续留在原地，直到破裂或 被其他细胞吞噬，从而进行细胞间的物质传递。下列相关叙述错误的是 A.迁移体属于生物膜系统的范畴 B.迁移体可能实现细胞内物质的释放和细胞间信息的传递 C.迁移体被其他细胞吞噬主要与细胞膜的选择透过性和溶酶体有关 D.迁移体能定向迁移由基因决定 解析：由题意可知，迁移体是由细胞产生的单层膜囊泡结构，属于单层膜结构的细胞器，其膜属于生物 膜系统，A正确；迁移体可进行细胞间的物质传递，推测可能实现细胞内物质的释放和细胞间信息的传递，B 正确；迁移体被其他细胞吞噬主要与细胞膜的流动性有关，C错误；细胞生命活动最终是由基因控制的，因此 迁移体能定向迁移由基因决定，D正确。」 答案：C 2.下列关于科学方法的叙述，正确的是 A.细胞学说的建立过程运用了完全归纳法 B.用橡皮泥制作的细胞模型属于物理模型 C.研究分泌蛋白的形成过程，采用稳定同位素进行标记 D.细胞膜结构模型的探索过程运用了假说一演绎法 解析：细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法，A错误；物理模型是指以实物或图画形式直观地表达 认识对象特征的模型，用橡皮泥制作的细胞模型属于物理模型，B正确；研究分泌蛋白的形成过程，采用的是 放射性同位素（不稳定同位素）3H进行的标记，C错误；细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科 学方法，该过程是一个不断提出假说并进行验证和修正的过程，D错误。 答案：B 3.某同学设计了如图I所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液相平齐，记为零液面。实验 开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为图Ⅱ，下列对图Ⅱ有关现象的分析错误的是 零液面 ↑液面高度 蒸馏水 AB 蔗糖溶液 膀胱 零液面o 时间 A.在OA段漏斗里的溶液浓度大于烧杯中的溶液浓度 B.AB段液面不再上升的原因是膀胱膜两侧的溶液浓度相等 湖北专版 。26· 衡水金卷·先享题·生物学 C.OA段从烧杯进入漏斗水分子多于从漏斗内进入烧杯的 D.AB段相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同 教学札记： 解析：在OA段漏斗内液面上升，说明漏斗里的溶液浓度大于烧杯中的溶液浓度，A正确；AB段液面不 再上升的原因是膀胱膜两侧水分子扩散到两侧的数量达到动态平衡，此时漏斗内溶液浓度仍然高于烧杯，B 错误；OA段液面能够不断上升的直接原因是从烧杯进入漏斗的水分子多于从漏斗内进入烧杯的，C正确； AB段液面不再上升的直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同， 渗透达到平衡，D正确。 答案：B 4.如图是小肠上皮细胞吸收铁离子的示意图，下列相关叙述错误的是 亚铁血红素 O 蛋白】 Fe2 蛋白4 Fe 一储存蛋白 Fe2 蛋白22 毛细血管 ·8 H三 蛋白5 蛋白3 Fe 转运蛋白 A.蛋白1运输亚铁血红素的动力是浓度差B.蛋白2起催化作用 C.蛋白3运输Fe2+的方式属于协助扩散D.蛋白4运输Fe+不需要消耗能量 解析：从图中看出，蛋白1运输亚铁血红素是协助扩散，依靠膜内外物质的浓度差，A正确；从图中看出， 蛋白2能把Fe3+变为Fe2+,是一种酶，能起催化作用，B正确；从图中看出，蛋白3运输Fe2+是由低浓度向高 浓度，属于主动运输，C错误；从图中看出，蛋白4运输F+不需要消耗能量，D正确。 答案：C 5.某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液，以等体积等浓度的H2O2作为底物，对提取液中过氧化 氢酶的活性进行了相关研究，得到如图所示的实验结果。下列说法错误的是 100 加萝卜提取液 对 80 化氢 6( 加Fe3+ (mL) 余 时间 3 57911pH 实验一 (%) 实验二 A.若将实验一中的萝卜提取液换成等量的新鲜肝脏研磨液，则O2产生总量明显增多 B.若实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量，引起A、B曲线出现差异的原因最可能是酶 的含量不同 C.过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择适宜的pH D.实验一可以看出，与加F3+相比，单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多，其原因是酶降低反应的活化 能更显著 解析：若将图甲中的萝卜提取液换成等量的新鲜肝脏研磨液，则O2产生总量不变，因为反应物的总量 不变，A错误；酶活性的发挥受温度和H等外界条件影响，已知图二是在最适温度下测定相同时间内H2O2 的剩余量，则在相同H下两条曲线的差异