第1单元 提高练-【经纶学典】2023春三年级下册语文学霸提高班(部编版)

第一单元 古诗三首 基础巩固Y ★★★ 一、选择加点字的正确读音或使用正确的汉字，画“”。 河豚(ten tun) 惠顾(huifèi) (崇崇)高 广（乏泛）》 二、看拼音，写字词。 春天来了，天气变暖了，yan zi( )从南方飞回来了，iǎox( )里 的冰rong hua( )了，几只yuan yang( )在水边嬉戏，岸边的 Iú( )苇也冒出了嫩ya( ）… 三、给加点字词选择正确的解释。 1.迟日江山丽 () A.迟升的太阳 B.春日 C.过几天 D.太阳落山渐晚 2.小溪泛尽却山行 () A.但是，表示转折 B.后退 C.再，又 D.即使 四、诗中有画。 1.竹外桃花三两枝， 0 (1)先把诗句补充完整，再选一选，下面哪幅图是这首诗描绘的画面。() B (2)这两句诗揭示的道理是 A.只有水中的鸭子才知道水的冷暖。B.只有置身其中才有深切的感受。 2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 (1)诗人乘着小舟来到小溪的尽头，看到了 听到了 ;诗人的心情是 的。 01 学霸·提高班 语文·三年级下 (2)如果你和诗人同行，你会看到什么样的景象呢？发挥想象描述一下。 综合提升羽 ★★★ 五、课内阅读。 绝 句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.这首诗的作者是 代诗人 ,他被人们称为“ 2.下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是 A.迟日/江山/丽，春风/花草/香。 B.迟/日江山/丽，春/风花草/香。 3.品读诗句，想象画面之美。 (1)诗歌前两句分别从视觉和 的角度描绘春景，这两句诗里的景物会 是什么样的呢？发挥想象写一写。 ( )的春风 ( )的花 )的草 (2)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句诗相映成趣，请你填一填。 一上一下 一动一静 一忙一闲 燕子在上， 燕子“ ”是动， 燕子在忙碌地 鸳鸯在 鸳鸯“ ”是静。 鸳鸯在 4.《绝句》展现了一幅怎样的画面？请在正确的描述后打“V”。 (1)明丽和谐的春色图( (2)江南水乡的暮春图( 阅读提优旬 ★★★ 六、课外阅读。（试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句） 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归①，百般红紫斗芳菲。 02 第一单元 学霸·提高班 杨花②榆荚③无才思④，惟解漫天作雪飞。 【注释】①不久归：将结束。②杨花：指柳絮。③榆荚：指榆钱，榆树的果实。④才 思：才气、才情。 1.“惟解漫天作雪飞”中“解”字的意思是 ( A.解决 B.解释 C.知道 D.分开 2.读前两句诗，你想到了什么画面？下列选项与你的想象相符的一项是（)》 A.冰雪消融，嫩芽点点 B.万紫千红，争妍斗艳 C.树木葱茏，烈日当空 3.如果让你选出这首诗的最美诗句推荐给同学们，你会选择哪两句？为什么？ 推荐诗句 推荐理由 这两句运用 的修辞手法，使我感受到了 4.从诗中景物可以看出，这首诗表达了诗人 之情。 A.对春天的留恋与珍惜B.期盼春天早日离去C.对漫天飞雪的向往 梳理探究以。 ★★★ 七、春天有美景和乐事，下面的诗句分别对应什么春日活动呢？连一连，将诗句积累 下来。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 踏青 南园春半踏青时，风和闻马嘶。 赏雨 好雨知时节，当春乃发生。 看花 东风随春归，发我枝上花。 放风筝 八、“诗是无形画，画是有形诗”。古人常常给画作题诗，请你也当一次小诗人，为下面 的图画选择合适的题画诗。（填序号） A.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B.南村牧牛儿，赤脚踏牛立。 C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 03 学霸·提高班 语文·三年级下 2 燕 子 基础巩固2 ★★★ 一、汉字小专家。 1.选出每组加点字读音错误的一项。 (1)①伶俐(ling)》 ②翼尖(j) ③荡漾(yang) (2)①悠闲(xian) ②集中(ji) ③痕迹(heng) 2.给下列加点的多音字注音。 (1)傍晚，我去河边散( )步，看到了散( )养的小鸭子在河里嬉戏。 (2)这位退伍军人腰杆( )挺拔，好像一根笔直的电线杆( ）。 3.下列词语书写全部正确的一项是 A.痕迹凑成一幅手套 B.纤细涵落 伶俐可爱 C.掠过粘水一副图画 D.吹佛偶尔旷亮无比 二、读一读，想象画面，在括号里填上恰当的词语。 在阳光满地时，一群( )的燕子，斜飞在( )的天空，它 们那( )的尾巴，仿佛为我们裁剪出嫩绿的柳叶，它们飞向( ) 的湖面，湖面上倒映着柳树红花，好一幅( )的图画。 三、品读句子，完成练习。 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。 1.“千条万条的柔柳”让我想到了诗句“ ”:花儿的各种颜色让 我想到了成语“ ”,从中我想象到了春天的 2.这句话中，“赶集”一词用得很好，因为 ( ) “赶集