3.2 青春有格-课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 自主学习： 1、“行己有耻”的含义是什么？ 2、为什么要做到行己有耻？（原因） 3、羞恶之心有什么作用？ 4、如何做到“行己有耻”？ 5、“止于至善”的含义是什么？ 6、如何做到“止于至善”？ ▲ ▲ 5 行己有耻 01 品圣贤小语： 1.什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28一 耻 青春有格—— 行己有耻 5 损坏防疫设施 医护人员遵守劳动纪律 隐瞒境外出行史 遵守疫情期间的要求 配合社区防疫人员检查 用过的口罩随手乱扔 √ √ √ × × × 看疫情防控期间的图片，请你判断下面哪些行为是文明行为，是有羞耻心的表现？哪些是不文明行为，没有羞耻心？ 设计意图：看图片让学生了解什么行为是可耻行为，我们要做文明的人，要做有羞耻之心的人。 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 ◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。 朱熹：“人有耻，则能有所不为” 孔子：“行己有耻” ◎一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） 做法：①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 （P28第一段） 课堂笔记 2、怎样做到行己有耻？ 下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？ 没有知耻之心 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 用生命和鲜血捍卫每一寸国土，记住这5名戍边英雄官兵：祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉 。 ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 增强自控力的方法： （1） 增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28第一段） （2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（P28第二段） （3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（P28第三段） （4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29第二段） 笔记：2.如何做到行己有耻？ 11 二、止于至善 大学之道， 在明明德，在亲民， 在止于至善。 大学的主旨在于使人的美德得以彰显，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 主旨 学 之道 大 止 于 至 善 是一种“虽不能至，心之向往”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 止于至善是什么？ 3.止于至善的含义 4. 如何做到止于至善？ ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 探究四 止于至善的要求 提示：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。 思考：材料中体现了榜样具有什么作用？ 长大后，我真的成了你 2015年秋天，22岁的大学毕业生周云丽，站上了云南丽江华坪女子高中的讲台。回归母校后，她成了一名高中数学老师。瘦小的她，如今已成为学校的骨干教师，和华坪女高的许多老师一起，接过了校长张桂梅手中的接力棒。 让她无比心疼的是，自己渐渐独当一面、羽翼丰满，但那个曾经每天陪着她跑操、晨读的“张妈妈”，却已是步履蹒跚、满身病痛。 榜样可以是你真真切切认识的人，又或者是从电视上、网络中了解的人，又或者是从书中读过的人。 5、榜样的作用？P31 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 4. 如何做到止于至善？ ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。 当有同学问他时，他说： “我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。” 问题 问题 小明的话对你有什么启发？ 自省 探究四 止于至善的要求 曾子 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 杨震 至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 自省 慎独 思考：读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有什么的优秀品质？ 4. 如何做到止于至善？ ③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 译：对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改