3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 自主学习 1.“行己有耻”的含义是什么？ 2.如何做到“行己有耻”？ 3.“止于至善”的含义是什么？ 4.如何做到“止于至善”？ 5.榜样有什么作用？ 2 行己有耻 01 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 3 判断：他们的行为对吗？ 5 行己有耻 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 5 知耻近乎勇。 ——孔子 人有耻，则能有所不为。 ——朱熹 知道羞耻就接近勇敢了。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “行己有耻”意思是说：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 孔子 1.“行己有耻”的含义？ 笔记区 28 吾日三省 反思一下，你自己有没有做过”耻”的事情？ 你觉得上图中的学生做到“行己有耻”了吗？ 你还知道哪些可耻的行为呢？ “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。 孔子：“羞恶之心，义之端也” 2.如何做到行己有耻？ ①要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 小采访 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2.如何做到行己有耻？ 生活中，我们会面对许多不良诱惑，你会如何做？ 小采访 ③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.如何做到行己有耻？ ①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ②要求们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ▲ 2.如何做到行己有耻？ 笔记区 28 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 3 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量。 增强自控力 止于至善 02 3.什么是“止于至善”？ 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 笔记 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 问题4：如何做到止于至善？ 20 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。（P30、31) 传统文化学者叶嘉莹 抗疫英雄张定宇 公益校长张桂梅 4.榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 感动中国2021年度人物 国学再现： 慎独是儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。东汉郑玄注《中庸》“慎独”云：“慎其家居之所为。”人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（ 《辞海》 ），或“在独处时能谨慎不苟”（ 《辞源》 ）。 自我剖析： 结合自身的实际，反省自己是否做到了慎独？可否举例说明。 店门没关，男子摸黑购物主动付款 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。 慎 独 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 P31相关链接 ③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31） 少 年 中 国 说 少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！ ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 课堂笔记 5、如何做到止于至善？ ①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（P29） ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的