6.1 《记念刘和珍君》课件41张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修中册

“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，在旧中国的救亡图存的斗争过程中，有这么一群年轻人，他们不畏强权，不畏牺牲，以鲜血铺就了新中国的明天。今天，我们一起跟随鲁迅先生，走近《记念刘和珍君》。 一、导入 《记念刘和珍君》 第一课时 2 解题 《记念刘和珍君》 ① “记念”即“纪念”， 有深切怀念之意。 ②“刘和珍”，是一名在“三·一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。 ③“君”，是对人的尊称。 3 1.了解鲁迅的生平及创作、文章的写作背景及相关资料。 2.概括文章内容，整体把握文章的思路和结构。 二、学习目标 4 三、学生自学 独立思考 通读全文，理清文章脉络（3分钟） 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，毛泽东说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家。”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的真实写照。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石，成为“五四”新文化运动的主将。 主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《华盖集》《且介亭杂文》《坟》《南腔北调集》等 四、自学指导一 3分钟 6 文本常识积累 · 创作背景 1926年3月18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会。会后游行示威，去执政府请愿。当游行队伍抵达执政府国务院东辕门时，早已戒备森严的政府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀、铁棍追打砍杀，制造了死47人、伤150多人的“三一八”惨案。 7 文本常识积累 · 创作背景 刘和珍是“三一八”惨案的遇害者，年仅22岁。她是北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席、鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，当时反动文人的污蔑、中伤，使鲁迅先生悲愤至极，同年四月，写下了这篇纪念文章。鲁迅先生称她为“君”，怀有崇敬的意思。 8 5分钟 四、自学指导二 1.通读课文，概括每一章节的主要内容。 2.本文的情感诗如何变化的？ 3.文章分为几部分？ 9 通读课文，概括每一章节的主要内容。 第一部分：介绍写作缘由。揭露敌人、记念烈士 第二部分：交待写作目的。 唤醒庸人 第三部分：回忆认识过程。追叙认识经过，赞扬斗争精神 第四部分：遇害概况。惊愕、义愤。 烈士的遇难、政府的诬蔑、文人的中伤、历史的反思 第五部分：叙述遇难经过。遇难细节、讽刺暴行 第六部分：总结经验教训。 第七部分：热情讴歌赞颂。 本文的情感诗如何变化的？ “悲痛──愤怒──理智” 五、精讲点播 一、二：介绍写作缘起和目的            （ 为什么写） 三、四、五：叙述生平及遇难过       （写了什么） 六、七：总结经验，指明意义。       （写的作用） 记念刘和珍君 文章结构 写作思路 五、精讲点播 研读第一、二部分，赏析语句 1.“觉得有写一点东西的必要了”这句话在一、二部分出现了两次，两个部分的“必要”意思完全相同吗？ 2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 3.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ （注意重点研读标红的词语，它们有什么含义？作者写这句话想表达什么？） 四、自学指导三 5分钟 12 五、精讲点播 不同 第一部分“必要”写作的目的是悼念死者、记念烈士； 第二部分的“必要”写作目的是唤醒庸人，拒绝忘记。 1.“觉得有写一点东西的必要了”这句话在一、二部分出现了两次，两个部分的“必要”意思完全相同吗？ 13 2.我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 “非人间”，指社会的黑暗； “最大哀痛”指作者无法压抑的悲愤之情； “它们”，指反动派和那些“学者文人”； “快意于我的苦痛”实际是警告反动派别高兴的太早，总有一天血债必将血偿！ “后死者”，即作者。 全句意为：我要深味这人间地狱的浓黑的悲凉；我要以我的最大的哀痛显示于这黑暗的社会中，抒发自己强烈的悲愤之情，作文纪念死者。 五、精讲点播 14 3.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 真的猛士：真正勇敢的革命者 惨淡的人生、淋漓的鲜血：反动派统治下的黑暗现实 哀痛者