第一单元 核心素养评价 - 【一卷通】2022-2023学年五年级下册语文核心素养评价(五四部编版)

第一单元核心素养评价 4.按要求完成句子练习。(6分) （1)夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。（改为双重否定句)》 时间：60分钟 满分：100分 题序 四 总分 等级 (2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿 得分 照上面句子的写法，用一两句话描写出“冷”的情景。) 一、积累与运用。(42分) 1.看拼音，写词语。(9分) (3)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用相同手法写一个句子。） 广阔的田野是乡村孩子的乐园。有时，他们随父母去chǎn()地、bacǎ0 )、ge mai( ),体验田间gngyún()的乐趣；有时，他们结伴在田 5.根据课文内容填空。(15分) 间xian guang( ),追húdie( )、逗màzha(),玩得不亦乐乎；有 (1)童年是一首诗，是一幅画，《祖父的园子》中，“我”的童年是 的： 时，他们去田间品尝美食：酸甜的ying tao( )、可口的sang()葚，别提多 鲁迅在《少年闰土》中塑造了一个“ ”的少年 美味！ 闰土形象；故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶，《月是故乡明》中，“我”以 2.补全词语，再选词填空。（6分) 为寄托，抒发 之情。 颇负()() 离乡()() ()辰()景 (2)儿童的世界是多姿多彩的。“ ”刻 美()绝( ) ()此()疲 ()()胜数 画的是爱劳动的儿童；“ ”刻画的 小时候的趣事 ,在月光下的芦苇丛里玩耍更让我们 是凿冰的儿童；“ ”刻画的是在牛 后来，我离开了故乡，去了一个 的城市，过上了 的生活。虽 背上吹笛的儿童。 然我见过许多他乡的 ,但没有哪一处比得上那月光下 的 (3)《游子吟》的作者是 代诗人 诗中运用对偶手法的诗句是： 故乡。 3.选择题。(6分) 二、阅读理解。(22分) (1)下列对加点的字解释正确的一项是 ( )(2分) (一)课内阅读。（10分) A.童孙未解供耕织（解：解释） B.短笛无腔信口吹（腔：口腔） C.也傍桑阴学种瓜（傍：傍晚） 祖父的园子（节选） D.草满池塘水满陂（陂：池岸） (2)下列句中的加点词语使用错误的一项是 ()(2分) 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛， A.祖父的园子里景物繁多，真是独具匠心 亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康 B.江南烟雨中，白墙黑瓦的徽派建筑与葱绿的青山绿水相映成趣 的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两声，好像对面的土墙都会回答 C.病人躺在床上一声不吭，似乎在等待着医生的宣判。 似的。 D.看着壮观的升旗仪式，我情不自禁地为自己是一个中国人感到自豪。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上连似的。虫子叫了，就像在说话似 (3)下列对句子使用的描写方法的分析错误的一项是 ()(2分) 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬 A.一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。（动作描写） 上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜， B.闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（语言描写） 就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 C.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中 读画“”的句子，完成练习。(4分) 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（神态描写） D.天空蓝悠悠的，又高又远。（环境描写) 人泰 ()该句运用了 的修辞手法，这样写的好处是 (2分) 1· 2 (2)请你仿照该句，补充下面的句子。(2分) 可是从祖父那里，知道了人生除冰冷和憎恶外，还有温暖和爱。所以我就向这“温 ,就像 暖”和“爱”的方面，怀着永久的憧憬和追求。 2.下面是几位同学对选文的讨论，判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。 1.为着房屋租金的事情，面对房客，父亲的做法是 (4分) 祖父的做法是 。（2分) (1)玲玲：读选文第一自然段，我能感受到太阳下的园子充满了活力。 () 2.作者花了很多笔墨描写父亲和祖父对房客、对家人的不同态度，这样写对表达文章主 (2)浩辰：作者写园中的太阳特别大、天特别高，是因为写景时融入了自己的主观感受。 旨起到了什么作用？(2分) () (3)承宇：选文第二自然段主要围绕“自由”来写，作者借助园子里的事物展现出了自 3.对文中画线句子理解不恰当的一项是 ()(2分) 己自由快乐的童年生活。 A.“我”虽然长大了，可依然过着苦日子。 (4)乐乐：作者能把事物写得这样灵动鲜活，是因为思想接近儿童，比较天真幼稚。 B.“我”长大是长大了，可家庭环境没有改变。