第14课 第一次世界大战与战后国家秩序 配套练习--2023届高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习

2023-02-02
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第14课 第一次世界大战与战后国家秩序配套练习 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、选择题(共18题,每题3分,共54分) 1.下图是发表于1922年的《跳进去,他也会跟着跳进去的》漫画,漫画中熊熊燃烧的烈火的右侧是英国纳税人,他手持一把写有“要求国防裁军”字样的斧头,烈火左侧中间是时任英国殖民地事务部大臣的温斯顿丘吉尔。该漫画意在表明(       ) 温斯顿丘吉尔:“孩子们,现在一起跳下去并大喊‘危险’!就会看见他扔掉斧子也一起跳下来。” A.和平成为时代发展趋势 B.债务危机引发战后英国社会动荡 C.英国面临内外双重危机 D.凡尔赛体系加剧列强间殖民争夺 2.基于对自身安全性的忧虑,法国以德国不履行赔款义务为借口,伙同比利时于1923年出兵占领德国鲁尔区,引发国际危机。由于英美支持德国,法国不得已撤军;美国又推出“道威斯计划”,以帮助德国经济复兴为手段,促使德国有能力偿还战争赔款。这反映出(   ) A.凡尔赛体系欠缺内部协调机制 B.美国事实上赢得战后世界霸主地位 C.法国与德国的宿怨基本得到了解决 D.一战的阴云是二战爆发的主因 3.如表内容为1921~1937年主要资本主义国家工业生产年均增长速度。对此表解读准确的是(   ) 时间 日本 英国 美国 法国 德国 1921〜 1929 年 3.0% 1.7% 4.3% 9.4% 7.1% 1930〜 1937 年 9.9% 2.7% 0. 7% —3.9% —0.3 % A.日本在工业领域达到世界先进水平 B.经济危机并未波及日本和英国 C.大萧条导致欧美国家经济陷入困境 D.资本主义世界发生了分化重组 4.到第一次世界大战前夕的1913年,德国工业生产提高了4.6倍,其中重工业和一些新兴工业部门的发展特别迅速,而在重工业的发展中,军事工业又占有突出的地位。据此可知,德国经济的发展(   ) A.主要得益于国家实现统一 B.促进垄断资本主义的发展 C.造成英法传统强国的衰落 D.对欧洲国际关系构成挑战 5.1933年10月,美苏双方互致信函同意举行正式外交谈判,11月初,美苏举行会谈并达成建交协议,斯大林在评论美苏建交时说:问题不仅在于这件事增加了维护和平事业的机会,也为加强两国之间的贸易联系,打下了合作的基础。这表明(   ) A.美苏关系缓和利于新经济政策推行 B.美国放弃孤立主义开始谋求世界霸权 C.国际形势变化缓解意识形态的对立 D.世界反法西斯阵营力量逐渐发展壮大 6.1916年,随着德国成功研发出潜水艇这种新式武器,德国高层就“潜艇是否应该对射程海域内一切外国舰队(无论是否交战)进行打击”展开了一场激烈争论,军方人员坚持实施该原则,而外交官等文官则持反对态度。反复争论的最终结果是德国还是采取了无限制的潜艇战。这段史事(   ) A.助长了法西斯势力增长 B.导致协约国阵营的壮大 C.体现出德国内部的集体决策流程 D.反映德国国力不符合其外交地位 7.下图是发表于1919年的一幅漫画,漫画左边是山姆大叔公司,在高薪招聘美国工人,一名工人手提写着“充足的晚餐”饭盒前往应聘,右边的瘦弱男子和小孩寓指布尔什维克,正劝说这位工人到苏俄去“加入我们吧,看看我是如何在不到两年时间内改善了自身处境的”此漫画的寓意是(   ) A.揭示“一战”后苏俄劳动力紧缺 B.抹黑苏俄社会主义巨大成就 C.渲染苏维埃俄国与美国的对立 D.有意丑化新生的苏维埃政权 8.文艺复兴时期的意大利思想家马基雅维利曾说:“你可以粉碎敌人,也可以和他交朋友;最危险的是侮辱他,并放他自由。”以下历史事件较能充分印证这一观点的是(   ) A.普法战争中德国对法国的宰割 B.一战后协约国对德国的处理 C.二战前英法等制造慕尼黑阴谋 D.二战后盟国对德国分区占领 9.19世纪,有关行政事务方面的国际机构根据行业需要建立起来,如国际电讯联盟、万国邮政联盟等,到1914年这类组织已增加到30多个。此外,一些非官方的国际团体也建立起来,如各国议会联盟、国际工会联合会以及有关宗教、科学、文学、体育的团体。这反映了(   ) A.世界物质文明的巨大发展 B.世界各国依存度不断加深 C.国际法的权威性不断增强 D.国际争端得到了和平解决 10.下面是近现代某一国际条约部分条款的内容,这一条约所属的国际体系是(   ) A.威斯特伐利亚体系 B.维也纳体系 C.凡尔赛—华盛顿体系 D.雅尔塔体系 11.下图为一战时期德国的一幅漫画,漫画描绘了一位德国士兵两只手分别掐住法国和俄国士兵,脚下还踩着一个英国水兵。此漫画反映了(   ) A.德国渴望独霸欧洲 B.英国实力最为弱小 C.英德矛盾是主要矛盾 D.俄法同盟被德国拆散 12.

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