变概括性语言为描写性语言 课件（共19张ppt） 2023年中考语文一轮复习

怎样让作文有文采 ——变概括的语言为描写性语言 变概括的语言为描写性语言 ——记叙文语言的锤炼 教学目标： 1、明确概括的语言与描写性语言的区别。 2、掌握把概括的语言修改为描写性语言的技巧，提高记叙文语言的表达力度。 3、增强语言的感染力和表现力，使记叙文语言富有文采。 a.车厢里的人很乱。 b.车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地上 a.概括的语言：归纳总括性的语言。 b.描写性语言：用语言文字等都事物做具 体的刻画和描绘。 a.雨下得很小。 b.入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密， 很湿，也很有诗意。 在记叙文写作中，适当运用描写性语言，不仅能使语言增色添彩，作文更有文采，而且对于突显细节的变化、再现特定的环境、传达丰富的情感具有不可低估的作文。因此，在作文文我们要创造性地应用描写性语言，使记叙文增添别具要别具一格的艺术魅力。 例: 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。 改句：早晨，（明媚的）阳光【柔柔地】照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上【婉转地】鸣叫。 方法一：添加修饰成分 例2：我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。 要求进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意境: 我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人(脉脉）的深情。 早晨，(明媚的)阳光【柔柔地】照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上【婉转地】鸣叫。 我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人 （脉脉的）深情。 “她笑了。”加修辞手法扩展 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 “妈妈静静地看着我。”加修辞手法扩展 妈妈静静地看着我，目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，滑到了我的脸颊上。 方法二：添加修饰手法。 她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 她对他怒吼道：“你是一个不折不扣的大混蛋” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 她撇开劝阻的姐姐，冲进房间，指着他的鼻子骂道“你就是个混蛋！” 方法三：添加语言、动作、神态、心理以 及场景等描写。 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 方法三：添加语言、动作、神态、心理以 及场景等描写。 添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 方法三：添加语言、动作、神态、心理以 及场景等描写。 归纳总结 变叙述性语言为描写性语言的方法有： 添加加修饰成分 添加修辞手法 添加语言、动作、肖像、心理、场景描写等 注意一：服从文章主题的需要，该叙则叙，当细则细。 注意二：在叙写事情的过程中尽量避免使用叙述性语言,采用描写的方法。 请根据特定的情景，运用所学的方法，使文字表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 （1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。 迁移练习 （1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。 请根据特定的情景，运用所学的方法，使文字表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 （2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。 迁移练习 （2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒