4.《梅花魂》课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

梅花魂 1 梅花是中国十大名花之首,与兰花、竹子、菊花一起列为四君子,与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中,梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人以立志奋发的激励。在严寒中,梅开百花之先,独天下而春。 2 你心目中的梅花是怎样的? 寒梅傲雪 作者简介 陈慧瑛 祖籍福建厦门,1946年生于新加坡星岛。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门日报》编辑、厦门市作协主席、文联副主席,中国散文学会理事,中国散文诗学会副会长。主要作品有《无名的星》《展翅的白鹭》《归来的啼鹃》《一花一世界》等。 作者一家当时是新加坡的华侨。 写作背景 陈慧瑛出身于书香世家,自祖父这一代开始出洋到新加坡,经过努力与奋斗,陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。对年幼的陈慧瑛来说,祖国只是地图上一个模糊的概念,祖父希望陈慧瑛能回国传承中华文明。于是,带着外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”图,陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别,她便再也没见过外祖父。 晚清举人 南洋富商 著名华侨 洪镜湖 图片来自网络 明确任务 明确本课的三个学习任务: 1.想一想课文写了外祖父的几件事,尝试概括。 2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情,作好批注。 3.结合课文内容,思考课文题目“梅花魂”的含义,与同学交流。 字词检测 埋葬 腮边 虬枝 玷污 郑重 秉性 凉飕飕 码头 撩乱 手绢 华侨 眷恋 zànɡ sāi diàn bǐnɡ sōu juàn qiáo juàn qiú zhènɡ mǎ liáo 任务一:概括小标题 默读课文,想想课文写了外祖父的哪几件事,大家可以尝试用小标题的形式来概括 读诗词落泪 珍爱墨梅图 思国再落泪 赠送墨梅图 再送梅花绢 读诗词落泪 _ _ _ _ 第2自然段 第3自然段 4—11自然段 12—13自然段 14—15自然段 珍爱墨梅图 难归国而哭 赠与墨梅图 送梅花手绢 任务二:用横线画出外祖父教“我”读的诗词。 独在异乡为异客 , 春草明年绿 , 自在飞花轻似梦 , 每逢佳节倍思亲。 王孙归不归 ? 无边丝雨细如愁 。 思乡 每当读到这类诗词,外祖父总会泪雨纷纷,这是为什么? 春草明年绿,王孙归不归 出处:王维《山中送别》 山中相送罢, 日暮掩柴扉。 春草明年绿, 王孙归不归。 意思:春草到明年催生新绿, 朋友啊你能不能回还? 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 出处:秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 宝帘闲挂小银钩。 意思:窗外,花儿自由自在地轻轻飞舞, 雨淅淅沥沥地下着,漫无边际地 飘洒着,就像愁绪飞扬。 13 小组合作 学习任务三:课文中共三次写到了外祖父的眼泪,另外两次是什么时候,在什么情况下落泪的呢?请同学们找出来并画上波浪线。 我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤椅上。我说:“外公,您也回祖国去吧!” 想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来…… 不能回国时 外祖父因不能回祖国感到伤心落泪,可见外祖父对祖国的思念。 船快开了,母亲只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 送“我”手绢时 既有送别亲人的伤感,也有不能回国的遗憾。 学习任务四: 在文中找到外祖父分外喜爱梅花的句子或段落。 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 对 比 表现出外祖父对墨梅图的珍爱。 珍爱墨梅图 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,……不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢? 神态描写 语言描写 动作描写 通过祖父的神态、语言和动作描写,表现出了祖父对墨梅图的珍爱 19 小结 外祖父爱惜墨梅图,并不是墨梅图价值连城,而是在外祖父眼里,这不仅是一幅画,更是祖国的象征。每当思念祖国时,这墨梅图能慰藉外祖父的心。 小组合作 魂是什么意思?梅花有魂吗?梅花的魂是什么呢? 浏览课文,找到课文中能解释“梅花魂”的句子。 “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 梅花魂:指的是梅花的秉性,指的是梅花不怕寒冷、不怕风欺雪压的精神! 司马迁含羞忍辱写史记 公元前99年,