《习作：生活万花筒》（课件）部编版语文四年级上册

神奇的万花筒 16.麻雀 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 　　突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 　　风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。//起因 　　猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 　　老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 //经过 　　猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 　　我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 //结果 3 起因 经过 结果 起因 经过 结果 “写清楚”一件事的过程，有三个标准： （1）有完整的起因、经过、结果，或写清事件发生前、发生时、发生后的情况。 （2）起因、经过、结果之间关联性强。 （3）事件过程与习作题目相吻合。 写法小结 6 事情 起因   经过   结果   小组合作要求： 1.轮流说，说清楚事情的起因、经过、结果。 2.其他组员认真倾听，提出修改建议。 7 课题 重要部分 写法 课题 重要部分 写法 《麻雀》 老麻雀奋不顾身保护小麻雀。 把看到的、听到的、想到的写下来。 课题 重要部分 写法 《麻雀》 老麻雀奋不顾身保护小麻雀。 把看到的、听到的、想到的写下来。 《爬天都 峰》 爬山前，由于山高路陡我不敢爬，得到一位老爷爷爷鼓励。到山顶后，我们互相致谢。 丰富的细节描写。 。 课题 重要部分 写法 《麻雀》 老麻雀奋不顾身保护小麻雀。 把看到的、听到的、想到的写下来。 《爬天都 峰》 爬山前，由于山高路陡我不敢爬，得到一位老爷爷爷鼓励。到山顶后，我们互相致谢。 丰富的细节描写。 《我家的杏熟了》 奶奶打杏子分给小伙伴吃，并告诉我要把杏子分给乡亲们尝鲜。 写清楚奶奶“打杏”“分杏”的动作、语言。 课题 重要部分 写法 《麻雀》 老麻雀奋不顾身保护小麻雀。 把看到的、听到的、想到的写下来。 《爬天都 峰》 爬山前，由于山高路陡我不敢爬，得到一位老爷爷爷鼓励。到山顶后，我们互相致谢。 丰富的细节描写。 《我家的杏熟了》 奶奶打杏子分给小伙伴吃，并告诉我要把杏子分给乡亲们尝鲜。 写清楚奶奶“打杏”“分杏”的动作、语言。 《小木 船》 “我”和陈明关系破裂和和好的过程。 写清楚“我”和陈明的语言、动作、神态等。 8 微课帮学 口头训练：就自己习作中会出现的一个动作，如：扫、扔、拍等，结合具体情境，分解成几个小动作，把该动作写清楚。 10 学生思考自己习作的重要部分，同桌相互交流。 事情 起因   经过   结果   选择习作重要部分 11 动笔练习，写清楚重要部分，尤其是把动作描写，写清楚。 事情 起因   经过   结果   练写习作重要部分 12 生生互评、教师点评。 点评要点： （1）重要部分的选取是否恰当。 （2）动作描写是否连贯、精彩。 （3）其他细节描写可以适当增加在何处。 13 补充内容，完善作文 补充事情的起因、经过、结果，把整件事情写完整。 14 互念习作，相互点评。 评价要点： （1）事件要包含起因、经过、结果。 （2）重要部分写清楚，动作描写精彩，兼顾其他细节描写。 （3）其他：题材新颖、表达精彩有趣等。 15 $