第4单元 第3节 扩句和缩句-【教与学·小学毕业总复习】2023学年语文（课件PPT）

课时学练测 语文 六年级 下册 第四章 句子 第三节 扩句和缩句 2 题型解析 知识检测 目录 3 知识要点 主要内容 扩句 扩句就是给简单的句子增添附加成分，加以修饰、限制或补充，使句子更具体、更形象、更生动扩句的主要方法有以下两种： 1.局部扩句法。即把句子分成两个部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，可扩充为“我的同学小明”；后面部分是“读书”，可补充为“在教室里认真地读书”。全句可扩为“我的同学小明在教室里认真地读书” 返回目录 4 知识要点 主要内容 注意要点 扩句 2.整体扩句法。就是把句子的两个部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来了，可扩为“鲜艳的五星红旗在教学大楼前面的旗杆上徐徐地升起来了” 扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写题目时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后不要忘了加标点符号 续表 返回目录 5 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 缩句的主要方法： 1.去掉全部枝叶，只保留主干。如，“精彩的表演在一阵热烈的掌声中结束。”应缩为：“表演结束。” 2.否定句中的否定词要保留。如，“我绝对不同意你的这种无理要求。”应缩为：“我不同意要求。” 缩句只留主干，一直缩到不能再缩为止，只留下“谁干什么”或“谁怎么样”。但缩完之后不能改变原句的意思以下几种特殊情况一定要慎重对待： 返回目录 6 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 3.疑问句中表达疑问的词语要保留。如，“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”应缩为：“运动员为什么夺走了冠军呢？” 4.缩后的句子不能保留“的”“地”“得”，但一定要保留“着”“了”“过” 1.缩句时要删去“得”后补充说明的成分。如“他高兴得跳起来。”这句话中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去，缩为“他高兴。” 续表 返回目录 7 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 5.“把”字和“被”字在缩句时不能删掉，应保留其最简内容。如，“柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。”应缩为：“淤泥把黄河象陷了下去。” 2.含有“和”类的词语的句子，在缩句时，往往要把“和”前和后的相关内容保留，不能删除其中任何一个。如，“您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的最好见证。”应缩句为：“银丝和皱纹是见证。”又如，“爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。”应缩句为：“爸爸听到锣鼓声和欢呼声。” 续表 返回目录 8 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 6.数量词和表示方位的词组应该完整地去掉 3.以下几个句子的缩写应该是这样才正确： (1)“葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链。”应缩为“葛洲坝好像项链。” (2)“江河里排着一条条船，雕饰得酷似游龙。”应缩为“江河里排着船。” (3)“观众那热忱的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。”应缩为“目光注视着表演。” (4)“这件事永远铭刻在我的心里。”应缩为“这件事铭刻心里。” 续表 返回目录 9 题型解析 【例1】根据括号里的提示，扩写句子。 阳光抚摸着大地。(什么时候的阳光？怎样抚摸着？怎样的大地？) ____________________________________________ 返回目录 10 解析：此题考查我们把句子写具体的能力。在这个题目中，要扩写的句子是个简单的句子，而括号里则对这个句子中各个主要成分给出了补充说明的提示。只有把括号里的内容补充完整了，句子才能更生动形象。做这一类题目时，需要发挥想象力，尝试使用不同的词语，这就要求我们在平时的学习中注意积累词语，这样做起题来才能游刃有余。 答案：温暖的阳光像母亲一样轻轻地抚摸着辽阔的大地。 返回目录 11 【例2】缩句。 红红和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本故事书。 ___________________________________________ 返回目录 12 解析：此题考查我们缩句的能力。这个句子比较特殊，它包含两个“和”字，根据缩句的基本规律，含有“和”类词语的句子，往往是联合主语或者是联合宾语的情况，不能删掉其中任何一个；同时，句中的介词短语“在琳琅满目的书店里”在缩句时要删掉，“一整套”和“几本”属于数量词，也要删掉，而“了”表示一种状态，要保留。学生要非常熟悉这些缩句的基本规则，才能正确写出答案。 答案：红红和姐姐购买了《上下五千年》和故事书。 返回目录 13 知识检测 一、“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。”下列缩句正确的一项是(