第4单元 第2节 句式的转换-【教与学·小学毕业总复习】2023学年语文（课件PPT）

课时学练测 语文 六年级 下册 第四章 句子 第二节 句式的转换 2 题型解析 知识检测 目录 3 知识要点 主要内容 “被”字句、陈述句的互换 1.“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作的对象前面加上“把”字的句型 2.“被”字句：将动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上“被”字来表被动的句型 3.“把”字句、“被”字句、陈述句之间关系密切，可以互相转换，但意思不能改变 返回目录 4 知识要点 主要内容 肯定句和双重否定句的转换 两种句式都表达肯定的意思。辨别方法：选择同一个意思，从正面去表达，是肯定句；从反面去表达相同的意思，是双重否定句。 将肯定句式改为双重否定句式，除了将原句中表示肯定的词语改为表示否定的词语外，还应在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词。一般情况下，双重否定有以下几种形式： 不能(得、可以)不、谁也不能否认、没有一个不、无不、非……不可、绝非等。其中，“不能不、不得不、不可以不”这三个词组含有被强迫、无奈的意思，在进行选择的时候要慎重；“不能不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“一定”“必须”“肯定”或者“当然”等词；“没有一个不”改写时用“都” 返回目录 5 知识要点 主要内容 陈述句、反问句、感叹句的互换 1.陈述句改为反问句，用“难道……不……吗？”或者“怎么……不……呢？”“怎能……不……呢？”句式 2.反问句改为陈述句，删除句子中的反问成分，问号改为句号 3.陈述句改为感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号 4.感叹句改为陈述句，把句子中的“太”“真”“非常”“十分”“特别”等程度副词删掉，句末表示感叹的“啊”“呀”“吗”“哦”等语气词要删掉，将感叹号改为句号 返回目录 6 知识要点 主要内容 直述句和转述句互换 直述句改为转述句一般分为三步：一是改人称，将对话中的“我”“我们”改为“他”“他们”；二是改标点，要把冒号改为逗号，双引号要去掉；三是适当调整词语，使句子通顺。注意：转述句中的“他”，一定是指说话的那个人。 转述句改为直述句刚好相反，把转述内容中的“他”“他们”改为“我”“我们”，把逗号改为冒号，并加上双引号。当直述句是特殊内容时，改为转述句需要注意以下几种情况： 1.当转述部分是祈使句时，要加上“请、让、叫、要求”的内容。如，妈妈说：“小兰，把窗户打开。”改为转述句应为：妈妈叫小兰把窗户打开。 返回目录 7 知识要点 主要内容 直述句和转述句互换 2.当转述部分是反问句时，要先把反问句改为陈述句。如，老师激动地说：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？”改为转述句应为：老师激动地说，这比山还高比海还深的情谊，他们不能忘记！ 3.当转述部分是选择疑问句时，要加上“行不行”“是不是”“可不可以”等词语。如，李玲问马丽：“明天是星期三吗？”改为转述句应为：李玲问马丽明天是不是星期三。 4.当转述部分是感叹句时，要把感叹句改为陈述句。如，刘健兴奋地说：“这里真是太美了！我太喜欢这里了！”改为转述句应为：刘健兴奋地说，那里很美。他很喜欢那里。 续表 返回目录 8 题型解析 【例1】下列句子中，意思和其他三句不同的一项是( ) A．这样精彩的表演，怎么使我赞不绝口？ B．这样精彩的表演使我赞不绝口。 C．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ 返回目录 9 解析：此题在很多试卷上都出现过，属于常考题型。此题中的四个句子，有三种类型，A项和D项属于反问句，B项属于陈述句，C项属于双重否定句，不同的句子类型有不同的意思。A项表达的意思是表演不让自己赞不绝口；B项的意思是表演让自己赞不绝口；C项表达的意思是表演很精彩，让自己由衷地赞不绝口，双重否定句使语气更加强烈；D项也是反问句，表达的意思是明知故问，同样说明表演让自己赞不绝口。综上，只有A项表达的是否定的意思，其他三项都是肯定。 答案：A 返回目录 10 【例2】按要求改写句子。 1.敌人残忍地杀害了刘胡兰。(改为“把”字句和“被”字句) ____________________________________________ 2.我班被评为先进班集体，全班同学个个都感到自豪。(改为双重否定句) ____________________________________________ 返回目录 11 3.王兰问老师：“您可以辅导一下我的作业吗？”(改为转述句) ____________________________________________ 4.小杰悄悄地说，这件事情是他和小敏一起做的。(改为直述句) _______________________________