第1单元 第3节 轻声和儿化-【教与学·小学毕业总复习】2023学年语文（课件PPT）

课时学练测 语文 六年级 下册 第一章 汉语拼音 第三节 轻声和儿化 2 题型解析 知识检测 目录 3 知识要点 主要内容 注意要点 轻声 说话的时候有些字音很短，叫作“轻声”。如普通话中的“了、着、的”等虚词和做后缀的“子、头”等字都念轻声。有些双音节词的第二个字也念轻声，如“萝卜”的“卜”，“地方”的“方” 1.语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗 2.助词“的、地、得、了、们”等读轻声。如：大的、写了 3.名词或代词的后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、这儿 返回目录 4 知识要点 主要内容 注意要点 4.方位词的末字读轻声。如：外边、这里 5.叠音动词的末一个音节及夹在重叠动词中间的“一”或“不”读轻声。如：说一说、走一走、来不来 6.叠音名词的末一个音节读轻声。如：哥哥、娃娃、猩猩 7.一些约定俗成的双音节词中的第二个音节读轻声。如：朋友、窗户、玻璃 续表 返回目录 5 知识要点 主要内容 注意要点 儿化 后缀“儿”字不自成音节，而和前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母 1.韵母是ɑ、o、e、u的，读时直接加卷舌动作。如：唱歌儿(chànɡɡēr)、花儿(huār) 2.韵尾是i、n、nɡ的，读时省略韵尾加卷舌动作。如：糖块儿（táng kuàr）、雨点儿（yǔ diǎr）、药瓶儿（yào píngr） 3.单韵母是i、ü的，读时韵母加e并卷舌。如：小米儿（xiǎo mǐer）、毛驴儿（máo lǘer） 续表 返回目录 6 知识要点 主要内容 注意要点 4.儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用 （1）区别词性：盖（动词）——盖儿（名词） （2）区别词义：信（信件）——信儿（消息）、眼（视觉器官眼睛）——眼儿（小洞或窟窿） （3）表示喜爱、温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走 （4）表示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿 续表 返回目录 7 题型解析 【例1】下列句子中，画线词语的读法与其他三项不同的一项是( ) A.她的嗓音很清亮。 B.这人挺实在的，不会耍滑头。 C.白云生处有人家。 D.那件事有眉目了吗？ 返回目录 8 解析：此题主要考查我们对轻声知识的掌握情况。A项中的“清亮”是“清脆响亮”的意思，读原调；B项中的“实在”是“诚实，不虚假”的意思，读原调；C项中的“人家”是“住户”的意思，读原调；D项中的“眉目”是“事情的头绪”的意思，“目”读轻声。 答案：D 返回目录 9 【例2】下列词语的读音有误的一项是( ) A.小曲儿（xiǎo ｑǔer） B.瓶盖儿（píng gàr） C.小女儿（xiǎo nǚer） D.手腕儿（shǒu wàr） 返回目录 10 解析：本题主要考查儿化韵。在这道题中，A、B、D项的“儿”作为词尾，与其名词后一个音节的韵母连接成一个音节，要读成儿化音，并根据相关规则省掉个别韵尾；而C项的“儿”与前半部分是一个整体，构成一个词语，因此这里的“儿”并不是一个词尾，不读儿化音。 答案：C 返回目录 11 知识检测 一、找出下列词语中读轻声的字，在下面画“____”。 爷爷 风筝 衣服 尺子 布娃娃 玻璃 返回目录 12 二、下列加点字全读轻声的一项是( ) A.里面 伶俐 星星 来往 B.来吧 孔子 好得很 老实 C.哆嗦 我们 萝卜 木头 D.葡萄 园地 弟弟 说说 · · · · · · · · · · · · · · · · C 返回目录 13 三、根据解释选择词语的注音，并用线连起来。 dà yì dà yi rén jiā rén jiɑ 大意：疏忽，不注意。 大意：主要的意思。 人家：人称代词。 人家：指住户或家庭。 返回目录 14 四、下列词语中，需要读儿化音的一项是( ) A.露馅 B.说法 C.月光 D.梅花 五、下列各组词语意思相同的一项是（ ） A.头 头儿 B.一点 一点儿 C.小鱼 小鱼儿 D.一块 一块儿 A C 返回目录 15 谢谢！ 返回目录 16 $