专题一 成长的节拍 (复习课件)- 2023年中考道德与法治一轮复习专题精讲优质课件+练习(全国通用)

2023-02-02
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 九年级
章节 第一单元 成长的节拍
类型 课件
知识点 成长的节拍
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.54 MB
发布时间 2023-02-02
更新时间 2023-04-09
作者 木子半夏
品牌系列 -
审核时间 2023-02-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37267986.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1 成长的节拍 2 友谊的天空 3 师长 情谊 4 生命的思考 中学时代 学习新天地 发现自己 友谊与成长同行 交友的智慧 师生之间 亲情之爱 探问生命 珍视生命 绽放生命之花 七年级上册中考复习主题 中考道德与法治一轮复习 专题一 成长的节拍 (七年级上册) 2 中考真题 Part 5 课程标准 Part 1 知识网络 Part 2 考点精讲 Part 3 时政链接 Part 4 目录 CONTENTS 课程标准 01 1.主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯和生活态度。 2.了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我,形成客观、完整的自我概念。 课程标准 知识网络 考点精讲 时政链接 中考真题 知识网络 02 成长的节拍 中学时代 发现自己 学习新 天地 课程标准 知识网络 考点精讲 时政链接 中考真题 考点精讲 03 中学时代 中学生活带来哪些成长的礼物:①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学,新的目标和要求激发我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中,重新塑造一个“我”。 ①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 (重要性) 为什么 (认识) 是什么 (要求) 怎么做 课程标准 知识网络 考点精讲 时政链接 中考真题 梦想 (1)含义:梦想是对未来美好生活的愿望。 (2)特点:①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 ③人类有了梦想,才能不断地进步和发展。 ①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。 ②努力,是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力,需要立志、努力,需要坚持、需要方法。 (重要性) 为什么 是什么 (要求) 怎么做 课程标准 知识网络 考点精讲 时政链接 中考真题 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 基本内涵 (要求) 怎么做 中国梦 实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。 (含义) 是什么 课程标准 知识网络 考点精讲 时政链接 中考真题 学习 (1)内容:知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 (2)形式:不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 (3)表现:接受和掌握,探究、发现、体验和感悟。 (4)态度:自觉、主动。 (5)学习伴随着我们的成长;学习没有终点 ① 学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 ③在学习中可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 (1)发现并保持对学习的兴趣。 (2)掌握科学的学习方法。 (3)善于运用不同的学习方式。 (4)养成良好的学习习惯。 (5)树立终生学习的观念,让学习成为我们的一种生活方式。 (意义) 为什么 (认识) 是什么 (要求) 怎么做 课程标准 知识网络 考点精讲 时政链接 中考真题 学习的苦与乐 学习中的乐: ①对某方面的知识有强烈兴趣时; ②自己解决某个问题时; ③学习中找到志趣相投的同伴时; ④发现自己的潜能时等。 学习中的苦: ①学习过程中需要集中注意力、耗费精力; ②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。 如何对待学习的苦与乐:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 是什么 (要求) 怎么做 是什么 课程标准 知识网络 考点精讲 时政链接 中考真题 认识自己 (1)生理:从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等。 (2)心理:从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等。 (3)社会:从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。 (1)可以促进自我发展。 (2)可以促进与他人的交往。 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。(如:考试完总结经验,认识自己的优势和不足)。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。(如:朋友的评价;同学互评)。 (意义) 为什么 (认识) 是什么 (要求)

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