第1课 《邓稼先》(练习)-2022-2023学年七年级语文下册同步精品课堂(部编版)

2023-02-02
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 1 邓稼先/杨振宁
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 384 KB
发布时间 2023-02-02
更新时间 2023-04-09
作者 观海听潮
品牌系列 -
审核时间 2023-02-02
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 1.邓稼先/杨振宁 基础篇 1.下列划线字注音完全正确的一项是(  ) A.元勋(xūn) 稼(jià) 妇孺皆知(rú) B.殷红(yān) 开拓(tuò) 鲜为人知(xiān) C.署名(shù) 癌症(ái) 鞠躬尽瘁(cuì) D.彷徨(huáng) 罗布泊(bō) 风悲日曛(xūn) 2.下列词语中没有错别字的一组是(  ) A.出人头地 郑重其事 讳疾忌医 人才倍出 B.名副其实 莫名其妙 无所事事 再接再励 C.永往直前 语重心长 精神矍铄 无边无垠 D.甘拜下风 首屈一指 别出心裁 谈笑风生 3.依次填入横线中的词语正确的一项是(  ) “粗估”参数的时候,要有_____;昼夜不断地筹划计算时,要有_____;决定方案时,要有_____的胆识和_____的判断。 A.数字见地 物理直觉 稳健 勇进 B.物理直觉 数字见地 稳健 勇进 C.数字见地 物理直觉 勇进 稳健 D.物理直觉 数字见地 勇进 稳健 4.选出下列句子划线成语运用不正确的一项是(  ) A.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。 B.张将军称他为“两弹元勋”,他是当之无愧的。 C.当时他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 D.他的事迹如此的感人,我们觉得应该可歌可泣。 5.下面句子中,标点符号使用完全正确的一项是(  ) A.鲁迅是喜欢百草园呢?还是喜欢三味书屋? B.“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气:“我丑得连猎狗都不咬我了!” C.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了邓稼先的一生 D.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——” 6.下列各句没有语病的一项是(  ) A.我从列车广播员的广播中,听到沿途将要经过的一些城市,这当中就有大连市。 B.中国人民解放军北京部队的一些医院,像当年在战场上听到冲锋号声一样,立即组成医疗队,火速奔赴灾区。 C.这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目,也必然要破灭的。 D.他本来可以冲上去的,但一片弹片正中咽喉,他没能看到胜利便倒下了。 提升篇 7.从下列两则故事中,你一定品读出一些味道,生发出一些感言,读后可将你的感想写出来。 故事一:钱学森召见邓稼先说:“中国要放一个爆竹,要你来做这个大爆竹。”当晚,邓稼先回去后与夫人通宵不眠。他只说,要去干一件工作:“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。” 确实,在邓稼先为国防大事献身时,他的女儿照样地下乡和回城没工作。 故事二:有一天许德琦问严济慈:“是谁为中国造出的原子弹?”严哈哈大笑,说:“你去问你的女婿吧。” 答: 阅读下文,回答问题。 “数学大神”韦东奕 郑永娟 ①近日,路边一名头发蓬松、语速缓慢、有点不修边幅的男士,一手握着一瓶矿泉水,一手提着一小袋来不及吃的馒头接受采访的短视频登上了热搜。他有些腼腆,但镜头前始终保持可人的笑容,平和地说:“我是北京大学的数学老师,欢迎来北京大学。”熟悉他的人当即认出他就是“数学大神”韦东奕,现任北京大学助理教授。 ②1991年,韦东奕出生在山东一个知识分子家庭,父亲是一名数学教授,他从小在爸爸耳濡目染的影响下,对数学产生了浓厚的兴趣,并展露了天赋。平时,韦东奕最喜欢从书架上找数学书看。有一次,他翻看了《华罗庚数学学校课本》一书,里面的数学题都比较难,刚读小学一年级的他竟然解出了一道难题,他心里充满了成就感。 ③韦东奕说:“我很少用题海战术,平时思考的题多于笔做的题;我常沉浸在数学领域,给自己出题,再提出问题,解决问题;遇到难题时,我就花大把时间冥想探究,一旦找不到解题方法,就不想吃饭、睡觉,直至找到答案才罢休。”14岁时,韦东奕破格被山东师大附中奥林匹克数学队选中,获得了免试升入该校的资格。从此,韦东奕和那些大他几岁的高中生们一起备战奥林匹克数学竞赛。 ④经过严格考核,层层筛选,韦东奕正式进入国家奥林匹克数学竞赛队,这里天才济济,但他的数学天赋仍出类拔萃。别的高手4小时解出2道奥数题已是了不起,然而,韦东奕1小时内就正确解出了3道奥数题。在国家奥林匹克数学竞赛队,韦东奕先后参加了8次大考,24道难题中,他正确破解了23道半,这个纪录直到今天也无人打破。而且,他的许多解题方法都是琢磨探究的,从不死板或拘泥于常规的解题方法和套路,但他的解答通常比标准答案更简洁,同学和老师都称他

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