第四课：同学相伴（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年三年级道法下册 部编版

三年级下册道德与法治第四课：同学相伴 （分层练习） 教材分析 本课是统编版《道德与法治》三年级下册教材第一单元《我和我的同伴》最后一课,旨在引导学生体会与同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起，初步形成乐群意识，人人参与到集体活动中，做到不让一个人落下。本课通过指导学生参加集体游戏和活动，体会与他人交往的乐趣，培养与他人合作、交往的能力，明白集体生活的重要性。 本课的教学话题分为“同学相伴的快乐”和“不让一个人落下”两部分，目的是引导学生体会有同学相伴的生活处处有快乐，从而愿意与同伴在一起，分享喜怒哀乐。同时通过课堂设置相关情景，引导学生在集体生活中做到心中有他人，顾虑他人感受，形成群体意识，不让群体中的任何一个人落下。在《同学相伴的快乐》一板块内分三个层次：在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆一起的往事时光中体会同学相伴的快乐；另外通过反思离开同伴的生活会怎样，体会同伴的重要性。《不让一个人落下》一板块内分三个层次：在共同游戏中谈谈如何不让任何成员“落水”的秘诀；反思我们在校园中遇到课本中这三个情况：忽视、冷落、排斥时，我们该如何去解决；通过美文欣赏，我们从大雁的身上能够学到的哪些美好品质。 教学目标 1.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情。 2.学会感受他人的需求和心情，能够与同学平等相处；认识到真正 好的班级是不让任何一个人落下。 3.知道同学之间要互相尊重，友好交往，愿意努力去营造良好的班 级氛围和保持亲密的同学关系。 夯基练习 一、填空题 1.有同学相伴的生活处处有( ）。 2.同学相伴不仅能一起( ），而且还可以开展许多丰富多彩的( ）。 3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和( ）在一起。 4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何 一个( ）“落水”。 5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因( ）、( ）或者( ）了某些同学。 二、选择题 1.下列能体现和同学在一起的好处的 是（ ）。 A.和同学在一起，我们能得到很多帮助 B.可以一起欺负别人 C.考试中可以抄袭前面同学的答案 D.可以一起打架 2.下列做法不能体现集体意识的是（ ）。 A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习 B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享 C.小红说出板报靠其他 同学就行了 D.班级大合唱全班同学都要参加 3.下列能体现 同学相处快乐的是（ ）。 A.拔河比赛中，高年级同学欺负低年级同学 B.歌咏比赛中，同学们各自展示自己的风采 C.考试时，同学们互相帮助传递纸条 D.同学们课下追逐打闹 4.下列做法不正确的是（ ）。 A.下课后和同学们一起玩跳皮筋 B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿 C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室 D.小明帮助小红找到丢失的铅笔 5.下列说法不正确的是（ ）。 A.不管是在学校，还是在家庭中，我们都不能只考虑自己 B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐 C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事 D.同学发生意外，要马上告诉老师 6.下列说法不正确的是（ ）。 A.抗击疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关 B.抗击疫情，人人有责。小学生居家学习就是不添乱，在为抗击疫情出力 C.抗击疫情，全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力 D.抗击疫情，需要每个人都尽力做好防护 7.下列做法能体现集体意识的是（ ）。 A.小明不参与班级大合唱 B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光 C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走 D.中午，小伟只和小新一起吃饭 8.你希望和同伴之间的关系是（ ）。 A.指责 B.矛盾 C.冲突 D.默契 9.（多选）下列说法正确的是（ ）。 A.秋游时，可以和大家分享食物 B.不开心的时候可以朝同伴出气 C.同伴可以帮自己做所有的事情 D.当同伴有困难时，可以帮助他 一起克服困难 10.（多选）下列做法错误的 是（ ）。 A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验区 B.团队游戏中，小军只管自己完成任务 C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲 D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照 三、判断题 1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。（ ） 2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（ ） 3.我们不用和同学友好相处，反正放学后就各回各家。（ ） 4.看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（ ） 5.在集体中，总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（ ） 6.我们和同学们一起玩游戏能够体验合作的偷快。（ ） 7.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行 了。（ ） 四、生活实践 学校里，同学们就像兄弟