5.3 社会历史的主体 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-02-02
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内容正文:

第三框 社会历史的主体 课标定位 明确以人民为中心的发展思想 素养阐释 1.就“是时势造英雄,还是英雄造时势”的论题,开展课堂辩论,从而明确人民群众的历史地位 2.了解在抗日战争、解放战争以及社会主义建设过程中人民群众的作用,理解群众观点和群众路线的科学性 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 我 的 收 获 自主预习·新知导学 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的概念 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 2.人民群众的地位和作用 (1)地位 人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。 (2)作用 ①人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动历史发展的决定力量。 ②人民群众是社会精神财富的创造者 具体表现:a.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。b.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。c.人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ③人民群众是社会变革的决定力量,是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。 【自主思考】 鲁迅说过:田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用,那他就不但没有酒喝,而且也没有饭吃,只能饿死在东篱旁边,哪里还能吟出“采菊东篱下,悠然见南山”的诗呢? 鲁迅这句话给我们怎样的哲学启示? 提示:如果没有劳动人民创造的物质财富,陶渊明就无法生存,说明人民群众是物质财富的创造者,物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 二、群众观点与群众路线 1.群众观点的基本内容 相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。 2.群众路线的基本内容 一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。 3.坚持群众观点和群众路线的意义 坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证,也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 4.如何坚持群众观点和群众路线 必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 【观点辨析】 (1)守护英雄就要认同英雄在社会发展中的决定作用。 ( ) 提示:× 守护英雄的确要认同英雄在社会发展中的作用,但这一作用不是决定性的,人民群众才是历史的创造者。 (2)人民群众是一切精神财富形成和发展的源泉。( ) 提示:× 人民群众是精神财富的创造者,但精神财富形成和发展的源泉不是人民群众,而是人民群众的生活和实践。 (3)要充分发挥人民群众在社会发展中的领导者作用。 ( ) 提示:× 人民群众是社会历史的创造者,不是领导者,不能发挥领导者作用。 (4)坚持群众路线,是因为每个人在社会发展中的作用是相同的。( ) 提示:× 坚持群众路线需要发挥每个人在社会发展中的作用,但是每个人的作用是不同的,在性质上和大小上都是有差别的。 合作探究·释疑解惑 探究点一 探究点二 人民群众是历史的创造者 问题引领 人们在社会生活中获得和享用文化,也在社会实践中创造和发展文化。 随着新农村建设的进展和农民生活水平的提高,各地农村纷纷开展了多种形式的文化活动,涌现出不少“农民诗人”。湖南湘阴县“农民文学奖”的评比中,鹤龙湖镇农民危勇创作的18字《咏鸡》诗斩获第二届“农民文学奖”。有网友质疑农民诗作的价值和水平,危勇回应说:“我是农村人,镇上家家养鸡养鸭养牛,不写这些,又能写什么呢?” 有人说:“写诗不是诗人的专利,生活中的感动让每个人成为自己的诗人。”结合材料,运用社会历史观的相关知识,分析这一观点的合理性。 提示:①人民群众是社会精神财富的创造者。人们以日常生活为素材进行创作,观察生活,热爱生活,说明人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉;新农村建设的进展和生活水平的提高为人民群众精神财富的创造提供了必要的物质条件;文化领域出现了越来越多的“农民诗人”,说明人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ②社会存在决定社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。随着新农村建设和农民生活水平的提高,各地农村纷纷开展了多种形式的文化活动,涌现出不少“农民诗人”。 归纳提升 比较唯物史观和唯心史观 典型例题 党的十九大报告指出,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。全党同志要永远与人民同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。这里的“人民”( ) ①是指广大劳动群众 ②是指一切对社会历史起推动作用的人们

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