口语交际与同步写话-【经纶学典】2023春二年级下册语文学霸提高班(部编版)

口语交际一学霸，提高班 口语交际一注意说话的语气 一、交际目标 ①与人交流时，能使用恰当的语气说话。 ②说话时，语气不生硬，避免使用命令式的语气。 二、交际妙招 说话时，先说称谓，接着用“你好”或“您好” 打招呼。 用语礼貌 多使用礼貌用语，比如“谢谢”“对不起”等等。 向别人道歉时，语气委婉和别人商量时，要用 协商的语气。 交际妙招 语气恰当 避免命令式语气，多使用“请问…吗？”“好 吗？”等句子。 要把事情说明白，比如劝告别人时，先说清楚 表达清楚 他们哪里做得不对，再说清楚应该怎样做。 三、交际范例 情境：妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说… 木木：妈妈，我想跟您讨论一件事，可以吗？ 妈妈：好的，怎么啦？ 木木：我不想学弹钢琴，我想学画画，请您同意我学画画吧，好吗？ 妈妈：为什么呢？ 木木：妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，而 是喜欢画画，而且老师也夸我画得好，您就让我学画画吧！ 妈妈：好的，那我支持你学画画。 1 学霸·提高班|语文·二年级下 四、交际练习 1.周末到了，好不容易可以自己支配时间，你想看会课外书，可是妈妈让你 去写作业，你会对妈妈说 () ①我不写作业，我要先看书！ ②妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能看一会儿再去写作业吗？ 2.当你看到有同学在校园花圃里摘花，你会怎么跟他说？ 3.体育课上，你把羽毛球打出了围栏，想让围栏外的同学帮忙扔进来，应该 怎么说呢？ 4.美术课上，你忘记带水彩笔，想借同桌的水彩笔用一用。你会怎样和同桌 说呢？注意用商量的语气，把自己的想法写清楚。 5.爸爸经常玩手机，你会怎样劝他呢？注意说话的语气，不要用指责的口 吻。多从别人的角度着想。 2 口语交际二|学霸·提高班 口语交际二长大以后做什么 一、交际目标 ①能清楚地表达自己的想法，简单地说明理由。 ②能听明白同学说的话，对感兴趣的内容提出疑问。 二、交际妙招 说清楚你想从事的职业名称 准确表达想法 说清楚这个职业的职责，如医生的职责就是治 病救人 条理清楚，可以用上“因为…”这样的句式 交际妙招 简单说明理由 理由要真实、具体 认真听明白别人讲的内容 礼貌进行提问 可以用“为什么”“怎么”“会不会”等疑问词和 “请问”“不好意思”等礼貌用语进行提问 三、交际范例 情境：课上，老师问同学们长大以后想要做什么，原因是什么，同学们纷 纷举手回答。 小兰说：“我长大以后想要做一名医生，因为医生可以救死扶伤，给病人 带去生的希望。” 小明说：“我长大后想当一名教师。因为教师是人类灵魂的工程师，是 一个受人尊敬的职业。” 小华说：“我想当一名警察，因为可以抓小偷、为人民服务。” 3 学霸·提高班语文·二年级下 四、交际练习 1.根据情境，把下列对话补充完整。 (1)长大以后想做一名消防员，我会这样说… 琳琳：明明，你长大以后想做什么？ 明明：我长大以后想做一名消防员。 琳琳：为什么呢？ 明明：因为 琳琳：成为消防员可不容易，你得加油啊。 明明： 琳琳：我相信你一定可以实现自己的愿望的。 (2)长大以后想做一名魔术师，我会这样说… 小华：小明，你长大以后想做什么？ 小明： 小华：为什么呢？ 小明： 你呢？ 小华：我长大以后想当飞行员，以后可以在高高的天空中看到广阔的 森林、雄伟的高山，甚至是白雪皑皑的冰峰… 小明：真是一个了不起的愿望。 2.班级组织了“长大以后做什么”的班会。大家都积极发言，畅谈自己的愿 望。致远说长大以后想当厨师，乐乐却因此嘲笑他，说他胸无大志。对 此，你想对乐乐说些什么？ 口语交际三学霸，提高班 口语交际三图书借阅公约 一、交际目标 ①能主动发表关于图书角管理方法的意见。 ②交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。 二、交际妙招 根据日常情况，思考自己班级的图书角目前存 发现问题 在着哪些问题和疏漏 主动发表意见时，可以用上“首先…然后…接 着…”或“第一点…第二点…第三点… 这样的句式 有序发 补充、完善别人的观点时，可以用“我对…有补 交际妙招 表意见 充”这样的句式开头 对别人的观点有异议时，等别人发言完毕后再发言， 并给出自己不同意的理由 用减字、换字等方法将意见转化成简洁明了的语言 梳理意见， 形成公约 可以添加序号将公约的内容一条条列出来 三、交际范例 情境：班级图书角成立了，应该如何形成图书借阅公约？请发表一下自 己的观，点。 借阅时间：下午课外活动。 借阅数量：每人每次最多借2本。 借阅期限：每人每次仅限7天。 借阅要求：任何人不得在图书上乱涂乱画。 违约责任：遗失或损失者照价赔偿，不按时归还者罚款。 5 学霸·提高班语文·二年级下 四、交际练习 1.下面哪条《图书借阅公约》不够合理，请你在后面的括号里打“X”。 (1)排队借书，轻拿轻放。 (2)借阅的图书想什么时候还