第3单元 第9课 第1课时 陈情表（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册（统编版2019）

至情至性•中华传统文化经典研习 第三单元　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 第9课 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 〔1〕 陈情表 课前　掌握必备知识 课内　贯穿核心素养 课时作业(十二) 课前　掌握必备知识 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 课内　贯穿核心素养 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 课时作业(十二)　陈情表 返回目录 语文　选择性必修　下册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 [单元学习目标] 人文主题 素养目标 至情至性：体察古人的情感和生命思考，感受古文之美，获得情感浸润和审美体验；继承和弘扬中华优秀传统文化，增进对中华文化核心思想理念和中华人文精神的认识和理解，提升对中华文化的认同感、自豪感，增强文化自信 1.理解文意，把握作品的思想情感及其承载的文化观念 2．理解作品如何通过特有的语言形式去抒发情志，领会不同作者在审美上的独特追求，品析章法之妙和细节之美 [单元学习储备] 1．体会《陈情表》中的感情，以及文本在表达上的委婉与得体；分析作者是如何以孝道贯穿全文，做到以情感人和以理服人的 2．体会《项脊轩志》中的感情，体味“多可喜，亦多可悲”的内涵；体会文中的细节描写，学习其用语平淡但情感浓厚的技巧 1．作者作品 李密(224～287)，一名虔，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。师从当时著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左氏传》。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养为由力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。 2．写作背景 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，他便在家供养祖母刘氏。司马氏集团建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下的方针。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马，就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”。李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜名节”，从而招来杀身之祸。李密无奈，就写了这篇《陈情表》，申诉自己不能应诏的苦衷。 3．相关常识 表 表，古代臣下向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯的《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章”是用来谢恩的，“奏”是用来弹劾的，“表”是用来陈述衷情的，“议”是用来表示不同意见的。此外，还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”。到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。诸葛亮的《出师表》与李密的《陈情表》都是表文的代表作品。 1．读准字音 险衅(　　)　　　　　　闵凶(　　) 祚薄(　　) 终鲜兄弟(　　) 期功强近(　　) 床蓐(　　) 洗马(　　) 猥以微贱(　　) 逋慢(　　) 日笃(　　) 拔擢(　　) 优渥(　　) 矜育(　　) 盘桓(　　) 茕茕孑立(　　) 2．古今异义 (1)至于成立 古义：___