第四单元 思想之光(群文拓展阅读+单元写作指导)- 2022-2023学年八年级语文下册单元群文拓展阅读+单元写作指导

2023-02-02
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 第四单元 活动·探究
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 683 KB
发布时间 2023-02-02
更新时间 2023-04-09
作者 思方劲文学社
品牌系列 -
审核时间 2023-02-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37261014.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 思想之光(拓展阅读+写作指导) 拓展阅读 【考点:对演讲技巧的把握】 设问形式 (1)这篇演讲词的结尾(或“开头”)很精彩,能提升演讲的效果。请你结合文章最后一段(或“第一段”),进行分析体会。(2)请从语气、语调、重音等方面对这篇演讲词的最后一段进行演讲设计,并说明设计理由。 方法思路 第一步,正确、深入地理解;第二步,深刻、细致地感受;第三步,丰富、逼真地想象。 答题模板 文章第×段运用…,增强了语言的表达气势,使演讲者的情感表达更加强烈,同时也能引起听众的情感共鸣。 【考点:对演讲技巧的把握】 设问形式 (1)如果你是本次演讲比赛的评委,请你阐述一下本篇演讲词的思路。(2)请简要分析第×段的演讲思路。(3)文章第×段与第×段的顺序能否调换?请说明理由。 方法思路 第一步,要在阅读全文的基础上,厘清文章层次;第二步,梳理文章脉络,抓住关键词句作为理解内容和分析思路的切入口,特别要关注段落的中心词句,深入分析段落之间的逻辑关系以及和上下文之间可能存在的对应关系,理解演讲的思路;第三步,简单概括层意,用表示顺序的词语进行梳理概括。 答题模板 (1)文章(或“这篇演讲词”)首先…,然后…,最后…。 (2)这几段的顺序不能调换。第×段阐述了…,第×段阐述了…;第×段与第×段之间是…关系(这几段对应上文/下文…),所以段落/顺序不能调换。 你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧! (一)写作什么 叶圣陶 诸位现在写作,大概有以下的几个方面:国文教师按期出题目,教诸位练习,就要写作了;听了各门功课,有的时候要做笔记,做了各种试验,有的时候要作报告,就要写作了;游历一处地方,想把所见所闻及感想记下来,离开了家属和亲友,想把最近的生活情形告诉他们,就要写作了;有的时候有种观感凝结成一种意境,觉得要把这种意境化为文字,心里才畅快,也就要写作了。 以上几方面的写作材料都是诸位生活里原有的,不是从生活以外勉强找来的。换句话说,这些写作材料都是自己的经验。我们平时说话,从极简单的日常用语到极繁复的对于一些事情的推断和评论,都无非根据自己的经验。因为根据经验,说起来就头头是道,没有瞎七搭八的无聊话。如果超出了经验范围,空口说白话,一定说得驴唇不对马嘴,徒然供人家作为笑料。他一定知道自己有多少经验,什么方面他可以说话,什么方面他不配开口。作文原是说话的延续,用来济说话之穷,在说话所不及的场合,就作文。因此,作文自然应该单把经验范围以内的事物作为材料,不可把经验范围以外的事物勉强拉到笔底下来。 这层意思好像很平常,其实很重要。因为写作的态度就从这上边建立起来。知道写作原是说话的延续,写作材料应该以自己的经验为范围,这就把写作看作极寻常可又是极严正的事。人人要写作,正同人人要说话一样,岂不是极寻常?不能超出自己的经验,不能随意乱道,岂不是极严正?现在个个学生要作文,但是往往听见学生说“我没有意思,没有材料,拿起笔简直写不出什么来”,或者说“今天又要作文了,真是讨厌”,这些话表示一种误解,以为作文是学校生活中的特殊的事,而且要离开自己的经验去想意思,去找材料,自己原有的经验好像不配作为意思、不配充当材料似的。再从这里推想开去,又似乎所谓意思、所谓材料是一种说来很好听、写来很漂亮,但不和实际生活发生联系的花言巧语。这种花言巧语必须费很大的力气去搜寻,搜寻未必就能得到,所以拿起笔写不出什么来,就觉得作文真是一件讨厌的事。进一步说,抱着这样的态度作文,即使能够写出什么来,也不是值得欢慰的事。诸位不妨自己想想:我把作文认作学校生活中的特殊的事吗?我离开了自己的经验故意去搜寻虚浮的材料吗?如果不曾,那就再好没有。如果确曾这样,而且至今还是这样,那就请立刻改变过来,改变为正当的态度,就是把作文看得寻常又看得严正的态度。抱着正当的态度的人绝不会说没有意思、没有材料,因为他绝不会没有经验,经验就是他的意思和材料。他又绝不会说作文真是讨厌的事,因为作文是他生活中的一个项目,好比说话和吃饭各是生活中的一个项目,无论何人绝不会说说话和吃饭真是讨厌。 再说经验有深切和浅薄的不同,有正确和错误的不同。譬如我们走一条街道,约略知道这条街道上有二三十家店铺,这不能不算是经验。但是如果我们仔细考察,知道这二三十家店铺属于哪一些部门,哪一家的资本最雄厚,哪一家的营业最发达,这样的经验比前面的经验深切多了。又譬如我们小时候看见月食,老祖母就告诉我们,这是野月亮要吞家月亮,若不敲锣打鼓来救,家月亮真要被吃掉的。我们听了记在心里,这也是我们的经验,然而是错误的。后来我们学了地理,懂得星球运行的大概,才知道并没有什么野月亮,更没有吞食家月亮这回事,月亮原来被地球挡住了光线。这才是正确的经验。我们写作,正同说话一样,总希望写出一些深切的正确的经验,不满意涂满一张纸的全是一些浅薄的错误

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