内容正文:
第八章立体几何初步____
_课时夯基│过关练
8.1基本立体图形
素养目标
1.认识并掌握柱,锥,台,球及其简单组合体的结构特征;
2.与平面几何的有关概念,图形和性质进行适当类比,初步学会用类比的思想分析问题
和解决问题,培养学生直观想象的核心素养.
核心素养达标夯实基础
―、选择题4.(多选题)以长为8cm,宽为6cm的矩形的
1.下列叙述中正确的个数是()一边为旋转轴旋转而成的圆柱的底面面积
①以直角三角形的一边所在直线为轴旋转为()
所得的旋转体是圆锥;A.64πcm^2B.36πcm2
②以直角梯形的一腰所在直线为轴旋转所C.54πcm^2D.48πcm2
得的旋转体是圆台;5.已知圆台形的木桶的上、下底面的半径分别
③圆柱、圆锥,圆台的底面都是圆面;为4和2,木桶的高为2\sqrt{3},则该木桶的侧面
④用一个平面去截圆锥,得到一个圆锥和一展开成的扇环所对的圆心角为()
个圆台。
A.0-B.1--C.2-D.3
A.πB.xC。2^z=D.受
2.下面四个几何体中,是棱台的是()6.碌碡是我国古代人民发明的一种把米,麦、豆
等粮食加工成粉末的器具,如图,近似圆柱形
A.…碌碡的轴固定在经过圆盘圆心且垂直于圆盘
的木桩上,当人或动物推动木柄时,碌碡在圆
盘上滚动。若人或动物推动木柄绕圆盘转动
D。
一周,碌碡恰好滚动了3圈,则该圆柱形碌碡
_」
3.已知等腰梯形ABCD,现绕着它的较长底CD
的底面圆的半径与其高之比为()
所在的直线旋转一周,所得的几何体为()
A.一个圆台,两个圆锥
B.一个圆柱、两个圆锥
C.两个圆台、一个圆柱A.1﹔2ⅱB.1·3
D.两个圆柱、一个圆台C.1:4D.2∶3
48·数学·
课时夯基过关练了
二、填空题
三、解答题
7.用一个不过顶点的平面去截棱锥,得到两个
11.如图,已知一个正三角形和它的内切圆,将
几何体,下列说法正确的是
阴影部分绕直线1旋转180°,请说出所得
①一个几何体是棱锥,另一个几何体是
几何体的结构特征.
棱台;
②一个几何体是棱锥,另一个几何体不一定
是棱台;
③一个几何体不一定是棱锥,另一个几何体
是棱台:
④一个几何体不一定是棱锥,另一个几何体
不一定是棱台.
8.如图所示的几何体是由一个圆柱挖去一个
以圆柱的上底面为底面,下底面圆心为顶点
的圆锥而得到的组合体,现用一个垂直于圆
12.根据下列对几何体结构特征的描述,分别
柱底面的平面去截这个组合体,则截面图形
说出对应几何体的名称:
可能是
(填序号).
(1)由八个面围成,其中两个面是互相平行
且全等的正六边形,其他各面都是矩形;
(2)一个等腰梯形绕着两底边中点的连线
所在的直线旋转180°形成的封闭曲面所围
成的几何体;
①
②
⑤
(3)由五个面围成,其中一个面是正方形,
③
④
其他各面都是有一个公共顶点的三角形;
9.一个圆锥截成圆台,已知圆台的上下底面半
(4)一个圆绕其一条直径所在的直线旋转
径的比是1:4,截去小圆锥的母线长为
180°形成的封闭曲面围成的几何体。
3cm,则圆台的母线长为
10.在正方体上任意选择4个顶点,它们可能
是如下几何体的4个顶点,这些几何体是
(写出所有正确结论的编号)
①矩形;
②不是矩形的平行四边形;
③有三个面为等腰直角三角形,有一个面
为等边三角形的四面体;
④每个面都是等边三角形的四面体;
⑤每个面都是直角三角形的四面体.
·数学·49
、第八章立体几何初步
核心素养培优
拓展提升
1.正五棱柱中,不同在任何侧面且不同在任何
4.在一个长方体的容器中,里面装有少量水,
底面的两顶点的连线称为它的对角线,那么
现将容器绕着其底部的一条棱倾斜,在倾斜
一个正五棱柱对角线的条数共有(
的过程中:
A.20
B.15
C.12
D.10
2.用过圆锥的轴的平面去截圆
锥得到的截面,叫做圆锥的轴
截面,圆锥的轴截面是以图锥
的两条母线为腰的等腰三角
(1)水面的形状不断变化,可能是矩形,也可
形,这个等腰三角形的顶角,叫做圆锥的顶
能变成不是矩形的平行四边形,对吗?
角.已知过圆锥SO的两条母线的截面三角
(2)水的形状也不断变化,可以是棱柱,也可
形有无穷多个,这些截面中,面积最大的恰
能变为棱台或棱锥,对吗?
好是圆锥SO的轴截面,则圆锥SO的顶角
(3)如果倾斜时,不是绕着底部的一条棱,而
的取值范围是(
是绕着其底部的一个顶点,上面的第(1)题
A.0,)k(0,]C[)D.(0,)
和第(2)题对不对?
3.“牟和方盖”是我国古代数学家刘徽在研究
球的体积的过程中构造的一个和谐优美的
几何体,它是由两个相同的圆柱分别从纵横
两个方向嵌入一个正方体时两圆柱公共部
分形成的几何体(如图1).如图2所示的“四
5.如图所示,在侧棱长为2√3的正