内容正文:
课时夯基过关练
7.3.2正弦型函数的性质与图像
合素养目标
1.结合具体实例,了解正弦型函数的性质与图像变化,培养学生数学抽象的核心素养
2.借助图像,观察参数A,ω,9对函数图像变化的影响,提高学生数学建模和数学运算的核心
素养
核心素养达标夯实基础
一、选择题
5.函数y=sim2x十)的一个单调递增区间
1.函数y=3乞:)的振幅周期初相分别
8
是()
为(
)
A(别
B.(
A.-3,4r,8
π
A3,,8
c叫
n-后
C.3m,-8
D.-3,r8
6.如果函数y=sin(2x+o)的图像关于点
2.把函数y=sinx的图像上所有点向左平移
(赁0中心对称,那么9的值可以是(
受个单位,再把所得图像上所有点的横坐标
A-
B.-g
c.
缩短到原来的。(纵坐标不变),得到的图像
2
二、填空题
所对应的函数是(
7.用五点法画函数y=2sin3z一)的图像,
Ay=sn2x-》
By=sn(号+
这五个点可以分别是(怎,侣2,
C.y-sin(2x+)
Dymx+
o小
(o
3.函数y=2sin(十)的一条对称轴为(
8.函数y=Asin(wx十p)(A>0,w>0,0<9
A.x=-
<π)在一个周期内的图像如下,此函数的解
2
B.x=0
析式为
C.x=6
D.x=-
6
4雨数y=1-2n={eb,)的最小
值、最大值分别是(
A.-1,3B.-1,1C.0,3
D.0,1
·数学
25
、第七章三角函数
9.将函数y=2sinx的图像向左平移石个单
12.已知函数f(x)=sin(2x-)-1,
位,再将得到的图像上各点的横坐标变为原
(1)写出函数f(x)的单调递增区间:
(2)若不等式-1<f(x)-m<1在x∈
来的2(纵坐标不变),得到函数y=f(x)的
不,恒成立,求实数m的取值范围。
图像,若x∈0,2
4’2
,则函数y=f(x)的值
域为
10.据市场调查,某种商品每件的售价按月呈
f(x)=Asin(wx+o)+B
(A>0w>0,g<)的模型波动(x为
月份),已知3月份达到最高价8千元,7月
份价格最低为4千元,则∫(x)=
三、解答题
1山.把函数y=f(x)的图像上各点向右平移
个单位,再把横坐标伸长到原来的2倍(纵
坐标不变),纵坐标缩短到赋来的号〔横坐
标不变),所得到的图像的解析式是y=
2sin(分x+智),求f(x)的解析式。
26数学·
课时夯基过关练
核心素养培优拓展提升
1.已知a是实数,则函数f(x)=1+asin ax
x1十x2的最小值为π
的图像不可能是(
4.已知函数f(x)=sin(ox+天)
(w>0)的图
4
像向左平移刀个单位后与函数g(x)=
6
sinor+)(a>0)的图像重合,则正数a
B
的最小值为
5.已知函数f(x)=2 sin wx十9-
6
+1(0<
9<π,ω>0)为偶函数,且函数f(x)的图像
的两相邻对称轴间的距离为(注:余弦函
2.已知函数f(x)=2sin(wx+o),x∈R,其中
数为偶函数,且余弦函数的单调递增区间为
w>0,一π<o≤元.若f(x)的最小正周期为6π,
[2kπ一π,2kπ],k∈Z,单调递减区间为
[2kπ,2kπ+π],k∈Z).
且当x=时,f(x)取得最大值,则(
)
A.f(x)在区间[一2π,0]上是增函数
(1)求f()的值:
B.f(x)在区间[-3π,一π]上是增函数
(2)将函数f(x)的图像向右平移否个单位
C.f(x)在区间[3π,5π]上是减函数
后,再将得到的图像上各点的横坐标伸长为
D.f(x)在区间[4π,6π]上是减函数
原来的4倍,纵坐标不变,得到函数g(x)的
3(多选)已知函数fx)=An(停+e)(A
图像,求函数g(x)的单调递减区间.
>0,0<9<π)的图像如图所示,则(
5π
Ag-i
Bf女-)是偶函数
C当x∈x,一时,f)的最大值为1
D.若f(x1)·f(x2)=2(x1≠x2),则
·数学
27
⊥第七章三角函数__
6.已知f(x)-2sin(ωx+φ)(ω>0,-2φ<0)的7.已知函数f(x)=Asim(ωx+φ)(A≥0ω≥
最小正周期为2π____0,|φ|<”)在一个周期内的图像如图所示。
在①f(x)的图像过点(5·),②f(x)的图(1)求函数f(x)的解析式;
(2)设0≤x≤π,且方程f(x)=m有两个不
像关于直线x=^对称,③f(x)的图像关同的实数根,求实数m的取值范围以及这
于点(π,o)对称,这三个条件中任选一个,两个根的和。
补充到横线上,并解答问题。2|71
(注:如果选择多个条件分别解答,按第一个
解答计分)
(1)求函数f(x)的解析式;-2-------
(2)将f(x)的图像上所有点