第二单元第六课 课时训练15 价值与价值观(过关练)-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中政治必修4 哲学与文化(统编版2019)

、第二单元认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 ■■■课时训练15价值与价值观■■ 基础巩固合格达标 ■人的价值 要②人们可以根据固有联系建立人为事 物的联系③任意两个客观事物之间都存 1.纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中 在普遍的联系④创新意识是认识和利用 心，并举办了香气作品展，展示了百年历史 事物之间联系的基础 上著名调香师的经典作品，将香气作为一种 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能 4.2022年春节期间，某市万余名公安民警放 够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为 弃休息，为确保市民度过一个平安、祥和的 调制的香气() 春节而恪守在工作岗位。从人的价值角度 ①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物 看，这是因为() 质属性②凝聚了人类的创造性劳动，满足了 ①人的价值就在于创造价值②人的价值 主体的审美需要③是人脑加工和改造的产 在于对社会的物质贡献③人的价值主要 物，能满足主体的客观需要④是主体按照审 在于对社会的贡献④人是价值创造和价 美需要制作的，具有使人愉悦的属性 值享受的统一 A.①②B.②③C.②④D.③④ A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 2.你知道吗？土豆不但可以吃，还可以用来发 ■价值观及其导向作用 电。将土豆制成电池，你只需两块金属，一 块作为阳极，如锌；另一块作为阴极，如铜； 5.习近平在所著《之江新语》一书中引用了《礼 土豆内部的酸性物质会与锌和铜发生化学 记》中一句话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子 反应，当电子从一端流向另一端时，电能就 慎其独也。”告诫党员干部不仅要主动接受 释放了。有科学家一直在推动“土豆电源” 群众监督，还要不断加强自律。这要求党员 的构想，试图为世界各地偏远的小镇和村庄 干部( 提供照明。材料体现的哲理是() ①坚定理想信念，树立正确的价值观②注 ①事物价值的转换取决于意识的自觉能动 重修身养德，树立正确的群众观③办事光 性②观念创新可以促进事物价值的转换 明磊落，树立正确的物质观④做到知行合 与创造③事物价值的转换依赖于事物属 一，树立正确的实践观 性的多样性④观念创新是促进事物价值 A.①②B.①③C.②④D.③④ 转换的根本动力 6.“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的 A.①②B.②③C.③④ D.①④ 职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这 3.河北省唐山市充分利用城市中心的采煤塌陷 是为大家而献身；那时我们所感到的就不是 区，实现变废为宝、变劣势为优势，建设的南湖 可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将 城市中央生态公园不仅带动周边区域的开发 属于千百万人，我们的事业将默默地但是永 和利用，更提高了城市品位。这表明( 恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨 ①事物的价值取决于其自身属性和人的需 灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思的这段 52 ·思想政治· 课时夯基过关练了 话告诉我们() 贫困地区女孩失学的现状，她四处奔走，在党 ①价值观是一种信念，决定个人的前途和命 和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一 运②价值观是一种思想，对个人会产生导 所免费招收贫困女孩的高中，帮助1800多位 向作用③价值观是一种观点，会对个人产 女孩走出大山、走进大学，改变了贫困山区女 生积极影响④价值观是一种看法，推动个 孩的命运。 人作出不同的选择 为了教育和培养孩子们，张桂梅累计捐 A.①②B.②④C.①③ D.③④ 出上百万元工资、奖金等收入，用爱心和智 7.“人不一定能使自己伟大，但一定可以使自 慧点亮万千乡村女孩的人生梦想；她教书育 己崇高。”敢于无情地“解剖自己”，勇于在抵 人，引导学生从小树立远大志向，用自己的 制诱惑中涤荡心灵，我们才不会被利益的迷 经历告诉女孩们“女性自强才能自立”；她说 雾迷住眼睛，以觉悟的灿烂星辰照亮前行之 “只要还有一口气，我就要站在讲台上”。在 路。这告诉我们( ) 64岁的年纪，张桂梅那些足以“感动中国” ①坚持正确的价值观才能切断人与外物的 的诺言和行动，仍在继续。 联系②恪守正确的价值观才能抵制事物 (1)结合材料，运用价值观的知识，说明理想 的不良影响③正确的社会意识能对个人 信念在张桂梅实现人生价值中发挥的 的发展起促进作用④社会意识归根到底 作用。 是对各种社会存在的反映 A.①②B.①④C.②③D.③④ 8.有个人要自尽，来到悬崖顶。崖顶遍地岩 石，只有一株树，树说：“我的命苦，食无土 壤，渴无水源，我想死。但是我头上有个喜 鹊鸟巢，要是我不在，那两只喜鹊可咋办 ◆学习“时代楷模”，我们在行动 呢？”人听罢，就从崖边退了回去。这则寓言 黄大年、张富清、黄文秀、张桂梅…每 告诉我们() 一位“时代楷模”都是一个见贤思齐的标杆， ①人的价值在于创造和享受价值②满足