内容正文:
☑笔记&必记
第四单元资本主义制度的确立
第8课
欧洲的思想解放运动
【知识清单·逻辑框架】
文艺复兴(14一17世纪)
1.背景
(1)西欧中世纪晚期出现资本主义生产关系萌芽。
(2)新兴资产阶级的新文化需要,追求现世社会的幸福生活。
(3)意大利拥有古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。
2.核心
人文主义,即以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严,追求现世社会的幸福生
活,提倡探索人与自然的奥秘。
3.代表人物
时间
国别
领域
代表人物
14世纪
意大利
文学
但丁,彼特拉克,薄伽丘
15世纪
意大利
美术
达·芬奇,米开朗琪罗,拉斐尔
15世纪后期
英国
文学
莎士比亚
【史料链接】《大卫》既不是趾高气扬的胜利者,也不是耀武扬威、冷酷好斗的黩武主义者,而是
不得不为生存而战的普通人。
一陈卫和《米开朗琪罗艺术中的英雄主义》
4.影响
一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地
关注人本身与现世世界。
【时空坐标】中世纪与文艺复兴
中世纪(476-1453年)】
7世纪
物
16世纪
文艺复兴(14—17世纪)
宗教改革(16世纪)
1.背景
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
16
·历史
———第四单元资本主义制度的确立
2,序幕
1517年,马丁·路德撰写了九十五条论纲》
3.主张
(1)人的灵魂获救靠自己的信仰。
(2)上帝面前人人平等。
(3)建立独立的民族教会和廉俭教会。
4.结果
形成了新教中的路德派,西欧其他一些国家也进行宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,
其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。
5.影响
(1)宗教改革进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。
(2)有利于欧洲资本主义的成长。
(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
【思维导图】文艺复兴与宗教改革中的人文主义
否定神学思想
三近代科学的兴起(16━17世纪)
1.兴起
在文艺复兴和宗教改革的推动下,16—17世纪,欧洲的自然科学研究取得重大突破,被称为“科学
革命”。
2.表现
(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”。
(2)英国科学家牛顿发现万有引力定律。
(3)光学,热学,电磁学,解剖学等领域也取得了巨大进步。
3.影响
(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察,实验分析、归纳和综合等基
本途径发现自然规律的科学方法。
(2)促进了思想解放和社会进步。
四启蒙运动(17—18世纪)
1.背景
(1)文艺复兴,宗教改革和近代科学的发展,进一步解放人们的思想。
历史,17
了笔记&必记
(2)新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
【思维导图】人文主义与政治、经济变革的关系
政治
文化
1800
启蒙
1765
英责任内阁
君主立宪制
1700
英国革命
1640
宗教改革
文艺复
1601
经济
17、18世纪西欧资本主义的发展
1500Y
新航路开辟和早期殖民扩张
2.核心
理性,即强调独立思考与自主精神;相信进步;对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天
赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。
3.进程
17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期,启蒙运
动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.代表主张
国别
人物
主张
法国
孟德斯鸠
立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡
法国
伏尔泰
君主立宪制
法国
卢梭
主权在民
英国
亚当·斯密
劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争
德国
康德
人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等
5.影响
(1)进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
18
·历史
第四单元资本主义制度的确立▣
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立
【知识清单·逻辑框架】
英、美、法资产阶级革命
国别
原因
过程
结果(或性质)
16一17世纪,资产阶
1640年革命爆发;1688年“光荣革
英
英国君主立宪
级和新贵族经济上日
命”;1689年议会通过《权利法
国
制逐步形成
益强大,挑战专制王权
案》;1701年通过《王位继承法》
18世纪中叶,北美13
1775年4月,美国独立战争爆发;
是一场民族独
美
块殖民地人民强烈不
1776年7月发表《独立宣言》宣告
立运动,也是一
国
满英国的种种限制和
美国独立;1781年,打败了英国军
场资产阶级
剥削
队;1783年,英国承认美国独立
革命
法国建立起资产
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