《1～5的认识》课件人教版一年级数学上册

义务教育人教版一年级上册 1～5的认识和加减法 第1课时 1～5的认识 学习目标 1.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程，初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、读、写这5个数。 2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，感知后一个数是在前一个数的基础上增加1得到的，初步建立数感。 3.培养认真观察、积极动手的能力。 1~5各数的写法，初步培养数感。 掌握1~5各数的基数含义。 学习难点 学习重点 课堂重点 图中有4只可爱的小鸡！ 看看还有什么。 情境导入 小房子可以用数字几来表示呢？ 1还可以表示哪些事物呢？ 探究新知 1 盘子可以用数字几来表示呢？ 2还可以表示哪些事物呢？ 探究新知 2 有几盆花，用数字几表示呢？ 3还可以表示哪些事物呢？ 探究新知 3 这个数字是几呢？ 图中哪些事物可以用这个数字表示？ 探究新知 4 这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？ 图中哪些事物可以用5表示？ 探究新知 5 这些数字你都认识了吗？ 探究新知 1 2 3 4 5 请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5” 的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 探究新知 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 再添上1颗，是几颗？用几表示？ 除了用小棒，你还能用其他方式表示 1～5 各数吗？ 探究新知 这些数字还可以用小圆片来表示： 探究新知 1 2 3 4 5 “1”像什么？ “1”怎么写？ 探究新知 1 “2”像什么？ “2”怎么写？ 探究新知 2 2 “3”像什么？ “3”怎么写？ 探究新知 3 3 “4”像什么？ “4”怎么写？ 探究新知 4 4 “5”像什么？ “5”怎么写？ 探究新知 5 5 1. 连一连。 对应练习 2. 写一写。 对应练习 1 2 3 4 5 按顺序填数。 1的后面是2。 5 3 1 2 4 对应练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1 2 3 4 5 $