《书愤》课件14张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

书 愤 陆游 1 导 入 南宋是一个盛产爱国诗人的时代。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 --岳飞《满江红》 凭谁问，廉颇老矣， 尚能饭否 ？ --辛弃疾《永遇乐》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 --文天祥《过零丁洋》 导入 2 年少时，吾意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”。 中年时，吾壮志凌云，“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国”。 晚年时，吾壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。 临终时，吾心念恢复，嘱子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。 一、知人论世 这个时代，金兵入侵，中原沦陷，可南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，一再遭到打击排斥，多次被罢官。 如今，已是宋孝宗十三年(1186年)，作者已六十有二，在山阴闲居了六年，眼看着“扫胡尘”“靖国难”的志向就要化为泡影，痛心之至，悲愤至极！于是，挥毫写下了此诗。 空白演示 单击输入您的封面副标题 二、解题 书：书写。 愤：气愤、郁愤、悲愤、激愤、愤懑。 提问:诗歌表现的是一种什么“愤”情呢?(书愤:抒发内心的郁愤之情 全诗感情基调:“愤”。） 书愤 早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。 楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。 塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。 出师/一表/真名世，千载/谁堪/伯仲间！ 三、合作探究 朗读要求：读准字音、找准节奏 1.理解诗句，作者“书”了什么？ 2.“愤”又包含哪些不同的情感？是如何表达的？ 1.理解诗句，作者“书”了哪些内容？ 2.“愤”又包含哪些不同的情感？是如何表达的？ 小组合作探究 首 联 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ “书”不知世艰，气如山 “书”两次抗金之役 “书”长城空许、两鬓先斑 “书”真名世、谁堪伯仲 1.作者“书”了哪些内容？ 7 首 联 2.如何表达“愤”？ （1）用典： （2）对比： 诗人早年形象与晚年形象的对比。 是诸葛亮的北伐业绩和南宋统治者的对比。 “塞上长城” “出师一表” 通过写……表达了……的情感；用……手法表达了……的情感 8 首 联 所“愤”之一：“世事艰” 2.“愤”又包含哪些不同的内涵？ 所“愤”之三：“鬓先斑” 所“愤”之二：“空自许” 所“愤”之四：“谁堪伯仲间” “愤” 报国无门 “愤” 收复无望 “愤” 壮志难酬 “愤” 年华空老 9 一场空，早生华发。 四、深入拓展 结合补充材料谈一谈诗句中所蕴含的更深层次的“愤”的理解。 补充资料1：公元1163年张浚北伐，后被罢相；公元1172年王炎力图北进，后被召回。 “气如山”的背后是无奈和辛酸。 10 一场空，早生华发。 四、深入拓展 结合补充材料谈一谈诗句中所蕴涵的更深层次的“愤”的理解。 补充资料2：南朝宋名将檀道济率兵伐北魏，后遭猜忌被杀。 “空自许” 包含着郁闷和苦楚。 11 一场空，早生华发。 四、深入拓展 结合补充材料谈一谈诗句中所蕴涵的更深层次的“愤”的理解。 补充资料3：陆游年轻时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦埙之前而被除名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官。 “鬓先斑”不仅仅是因为年岁已高，还有对时局的忧虑和对国家深沉的爱。 12 一场空，早生华发。 四、深入拓展 结合补充材料谈一谈诗句中所蕴涵的更深层次的“愤”的理解。 补充资料4：诸葛亮《出师表》真的可以称得上是流传后世、名传千古。 鞠躬尽瘁，死而后已。对于国家的热爱和忠心。 13 什么让作者如此“愤”？ 愤 主和的朝廷 当道的小人 五、总结全文 爱国 $