7.1 力 第2课时 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

7.1力 第2课时 ①知道力的三要素。 ②掌握怎样画力的示意图。 学习目标 ③知道物体间力的作用是相互的。 力的三要素 用的力越大，弹簧被拉得越长，说明力的作用效果与力的大小有关。 力的三要素 用力的方向不同，足球飞出去的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 力的三要素 如图所示，打台球时，击球用力的大小和方向不同，都会影响球的速度大小和运动方向。说明力的大小、方向不同，作用效果就不同。 力的三要素 门的把手为什么都是安装在门的边缘，远离门轴呢？ 力的三要素 如图所示，开门时，分别在不同的A、B、C三个位置，用同样大小的力推门，感受一下开门的难易程度。 力的三要素 实践说明，越靠近门轴推门，越费力，可见，力的作用点也会影响力的作用效果。 力的三要素 把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的示意图 在研究力时，为了简单、方便地表示力，物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，如下图所示。 力的示意图 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，如下图所示。 力的示意图 在同一图中，力越大，线段应该越长。 力的示意图 有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 力的示意图 这样用一条带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表示出来了，就叫做力的示意图。 力的作用是相互的 用手拍打桌面时，手会感到疼痛，可见不但手对桌面施加了力，桌面对手也施加了力。 力的作用是相互的 两个靠得很近的小车，上面分别放一个磁体，松手后观察小车的运动情况。 力的作用是相互的 如图所示，一位同学穿着旱冰鞋推墙壁，发现自己会后退；踢足球时，脚也会感到疼痛。 力的作用是相互的 说明物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 课堂小结 1、力的三要素 大小 作用点 2、力的示意图：一根带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向，长短表示力的大小，起点或终点表示力的作用点。 方向 3、力的作用是相互的，施力物体也是受力物体。 1、下列说法中，正确的是 （ ） A、用很大力去推墙壁，墙壁没有动，说明力的大小没有影响力的作用效果 B、用力跺地板，脚会感到疼痛，说明力的作用是相互的 C、力可以离开物体而存在 D、施力物体不能同时也是受力物体 课堂训练 B 2、能够说明力的作用是相互的是（ ） A、足球在草地上越滚越慢 B、抛出去的石头，会落下地面 C、向后划船桨，船向前运动 D、马拉车前进 课堂训练 C 3、一位同学，沿水平方向用120N的力推木箱，请在图中画出这个推力的示意图。 课堂训练 $