第7课 辽、西夏与北宋的并立（导学案）-【上好课】2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立 【学习目标】 ①知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。 ②知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。 ③学会正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价。 【课前预习】 1、 契丹族与党项族 1、契丹族 ①建立：政权名称： （契丹） 时间：10世纪初  人物：  都城： 临潢府 ②统治措施：发展生产，创制 ，国力不断增强。 2、党项族 ①建立：政权名称： 时间：11世纪前期 人物： 都城：兴庆府 ②统治措施：仿效 ，订立官制、军制和法律；鼓励垦荒，发展 ；创制 。 2、 辽与北宋的和战 1、 辽与北宋的关系 宋太祖时期：保持 关系，互通使节； 宋太宗时期：采取 政策； 宋真宗时期：从 之战到 ； 2、 澶州之战：宋真宗时，辽军大举攻宋， 劝皇帝亲征，士气大振，打退辽军。 3、 澶渊之盟 ①内容：宋朝给辽 ②影响：辽宋之间 。 3、 西夏与北宋的关系 1、战：元昊称帝后，多次率领军队进攻北宋。 2、和：宋夏和约 ①内容：元昊向宋 ，宋给西夏 。 ②影响：宋夏边界 。 【课中探究】 探究一：问题：根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？并思考这一时期民族交往的主要特点是什么？ 探究二：问题：看完视频之后，请同学们结合澶渊之盟的内容，小组讨论其盟约的签订对北宋有何影响？ 探究三：问题：结合庆历和议的内容，小组讨论和约的签订对北宋有何影响？ 【课后检测】 1. （2022年湖南怀化）契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（ ） A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元 2．（2022年湖南衡阳）如图不能反映的主题是（ ） A．民族政权的并立 B．中外政权的纷争 C．民族的交流与交融 D．农耕文化与游牧文化的交流 3．（2022年广西桂林）契丹大字由几个音符叠成契丹语的一个音级，在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族和中原民族之间存在（ ） A．政治对立 B．文化交流 C．经济往来 D．军事冲突 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立 【学习目标】 ①知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。 ②知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。 ③学会正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价。 【课前预习】 1、 契丹族与党项族 1、契丹族 ①建立：政权名称：辽（契丹） 时间：10世纪初  人物：耶律阿保机  都城：上京临潢府 ②统治措施：发展生产，创制文字，国力不断增强。 2、党项族 ①建立：政权名称：西夏 时间：11世纪前期 人物：元昊 都城：兴庆府 ②统治措施：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；鼓励垦荒，发展农牧经济；创制西夏文字。 2、 辽与北宋的和战 1、 辽与北宋的关系 宋太祖时期：保持友好关系，互通使节； 宋太宗时期：采取防御政策； 宋真宗时期：从澶州之战到澶渊之盟； 2、 澶州之战：宋真宗时，辽军大举攻宋，寇准劝皇帝亲征，士气大振，打退辽军。 3、 澶渊之盟 ①内容：宋朝给辽岁币 ②影响：辽宋之间保持着和平局面 3、 西夏与北宋的关系 1、战：元昊称帝后，多次率领军队进攻北宋。 2、和：宋夏和约 ①内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 ②影响：宋夏边界贸易兴旺。 【课中探究】 探究一：问题：根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？并思考这一时期民族交往的主要特点是什么？ 解析：政治上：都仿照中原王朝，制定各项典章制度；文化上：都重视学习中原文化，并创制本民族文字； 经济上：重视农耕，发展生产。主要特点：民族交往密切、相互交融。 探究二：问题：看完视频之后，请同学们结合澶渊之盟的内容，小组讨论其盟约的签订