1.2 成长的不仅仅是身体 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级 下册

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体 一、核心素养目标： 政治认同：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 法治观念：掌握发展独立思维、培养批判精神和开发创造潜力的途径和方法。 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立； 责任意识：感受青春期思维的成长，树立独立思考意识，养成合理批判、勇于创新的个性品质。 二、教学重点难点 重点：对思维独立性的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 一百多年前，梁启超就发出了“少年强则国强”的呐喊，那他为什么把少年和国强联系在一起那？只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。本节课我们学习第二课时 成长的不仅仅 是身体。 （二）、讲授新课 运用你的经验：请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春： 一、学会独立思考： 1、步入青春期，我们的思维发生了什么变化： 青春期身体变化主要表现在哪些方面？ （1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）身体性机能的成熟 思考：看到自己的身体变化，是不是意味着我们真正长大了？ 青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的思想和精神方面的变化。 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 材料：仙人掌可以防辐射。误吞鱼刺，可喝醋解决。吃黑芝麻能让头发变黑。 水果早上是金、下午是银、晚上是铜。鸭血能清除肺里的灰尘。 大骨头汤能补钙。吃酱油会让伤口留疤变黑。多喝茶可以清除新冠病毒。 这是真的吗？假的。 随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 探究与分享： （1）你同意以上说法吗？为什么？ 我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 材料：敢于和别人争辩就是独立。独立就是按照自己的想法去做。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 你同意这些说法吗？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为：不人云亦云，有自己独到的见解；接纳他人合理、正确的意见。 探究与分享： 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句， 小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚所理解的“酷”是奇装异服，标新立异。不同意，作为学生，我们穿着打扮应与自己身份相符，不穿奇装异服。 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上，同时也是对妈妈的正确意见不接纳。 二、培养批判精神 1、批判性思维的重要作用 材料：《两个铁球同时着地》 亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育学家之一，而伽利略当时只是一个数学教授。而且那时人们都信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理，谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。但伽利略还是很勇敢，对亚里士多德的话产生怀疑和疑问，用实验的方法证明亚里士多德的话是错误的。 思考：这个故事给我们带来什么启示呢？ 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。 批判性思维，表现为对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 材料：《孟子》中的一句话：“尽信书，则不如无书。”虽然这里的“书”指的是《尚书》。 材料给我们带来哪些启示？ “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 探究与分享：寻找“爱问”的同学 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特点和共同的。 “爱问”同学 主要特点 共同的 善