1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体 青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。 根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 A 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… B 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊…… 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… D 青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章…… 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… F 运用你的经验： 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 人生太短, 别成熟太晚 心智成熟，才能少走弯路 1、独立思考的重要性。 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 一、学会独立思考 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 敢于和别人争辩就是独立. 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ 我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 探究与分享 双黄连可以预防新冠病毒 家用空气净化器能滤过病毒 用火烧不着的口罩是真口罩 疫情期间，我在微信群里收到了这样的消息：某专家声称…… 思考：如何看待上述观点？如果收到了类似的信息，你会转发吗？ 2、学会独立思考的表现： 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为 不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 你是一个学生，这样穿可不太好！ 你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷” 我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ 请问：1、小刚理解的“酷”是什么？ 2、小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 探究与分享： 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便 对他说： 不同意，作为学生，我们穿着打扮应与自己身份相符。 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上，同时也是对妈妈的正确意见不接纳。 1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 思考：这个故事给我们带来什么启示呢？ 二、培养批判的精神 我们要有敢于质疑的勇气，敢于向权威挑战。 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 1、在我们成长中，与独立思考相伴的是批判思维的发展： 学贵有疑,小疑则小进，大疑则大进。 学习可贵之处在于有怀疑。有自己的思考，打破迷信。小的怀疑则有小的进步。大的怀疑就会有大的进步。 探究与分享： 寻找“爱问”的同学 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特点和共同的： “爱问”的同学 主要特点 共同的： 善于动脑筋，对事物有自己的看法，敢于向权威挑战，具有批判的精神和勇气。 情景一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆…… 思考：遇到上面的两个情景，你会如何做？ 在课后指出老师的错误； 跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。 思考：这样做有什么作用？ 这种做法更有利于问题的解决。 2、思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 宋徽宗的宣和通宝怎么“跑”到了北魏? 上海一初中生指出历史教科书钱币错误 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 上海光华中学学生顾则行翻看《中国历史地图册》时，看到引用了两枚古钱币照片，文字标注为“北魏孝文帝时期的铜钱太和五铢和宣和通宝”。直觉告诉他，宣和通宝的“宣和”不是北魏孝文帝的年号，他立即上网搜索宋徽宗、北魏孝文帝的年号，并还查阅古钱币书籍，确认“宣和通宝”是宋徽宗时期所造。 是教科书的备注错了吗？为此，他向专家请教后，提出了教科书用图有误的质疑。该教材责任编辑确认后表示，确实有一点不妥，会在明年修改教材时将这一处图文删掉。 这则材料给我们哪些启