第21课 青蛙卖泥塘（教案）-部编版语文二年级下册

21 青蛙卖泥塘 【教学内容】 小学语文二年级下册课文第二十一课。 【教学目标】 知识与技能 1.会认15个生字，会写8个生字、9个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重难点】 重点：1.学习本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 难点：懂得勤劳的双手可以创造一切美好的事物的道理。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.识字，写字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步读懂课文。 【重点难点】 重点：认字，写字。 难点：初步读懂课文。 【教学过程】 一、导入 1.老师看到一张很特别的布告：本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。下面我们就去看看是怎么回事吧！ 2.作者简介。 季颖，历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖泥塘》等幼儿文学及绘本作品多数。译书有《小百百》《伯伯的伞》《我的图画书论》等。 二、初读课文，识记生字 1.学生借助拼音读读课文。 2.学习生字。 蛙 wā 部首：虫；笔画：12；组词：青蛙、牛蛙。 造句：青蛙吃害虫，是人类的好朋友。 卖 mài 部首：十；笔画：8；组词：买卖、卖菜。 造句：晴晴和妈妈一起在早市卖花。 搬 bān 部首：扌；笔画：13；组词：搬家、搬迁。 造句：这家工厂已经搬迁了。 倒 dào 部首：亻；笔画：10；组词：倒立、倒影。 造句：垂柳倒映在湖面上。 籽 zǐ 部首：米；笔画：9；组词：草籽、花籽。 造句：葵花籽可以榨油。 泉 quán 部首：白；笔画：9；组词：泉水、泉眼。 造句：这个旅店有温泉。 破 pò 部首：石；笔画：10；组词：打破、破坏。 造句：哥哥正在修理残破的栅栏。 应 yīng 部首：广；笔画：7；组词：应该、应当。 造句：我们应该好好学习。 mài làn pái hè kēng shū jí zǐ bō sǎ yīn guàn quē yǒng lèng 卖 烂 牌 喝 坑 舒 集 籽 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣 3.学习多音字。 喝 hē(喝水) hè(喝彩) 4.学习词语。 青蛙：两栖动物，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，趾间有蹼。生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动，雄的叫声响亮。吃田间的害虫，对农业有益。通称田鸡。 草籽：草的种子。 野鸭：野生的鸭，外形像家鸭而小，趾间有蹼，善于游泳。生活在河湖地带，吃小鱼、贝类及植物的种子等。也叫凫。 泉水：从地下流出来的水。 竹子：常绿植物，茎圆柱形，中空，有节，叶子有平行脉，嫩芽叫笋。种类很多，如毛竹、箭竹、湘妃竹。茎可供建筑和制器具用，笋可以吃。 应该：助动词。表示理所当然。 花丛：丛生在一起的花。 尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。 道路：地面上供人或车马通行的部分；两地之间的通道，包括陆地的和水上的。 三、再读课文，了解大意 1.说一说课文主要写了什么？ 本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。 2.边读边想，课文可以分成几部分？ 第一部分(第1自然段)不满现状。写青蛙想到城里去住，所以要把泥塘卖掉。 第二部分(第2－10自然段)卖泥塘。写青蛙卖泥塘的过程。 第三部分(第11、12自然段)不卖泥塘。写青蛙的泥塘改建得如此好，青蛙不舍得再卖泥塘了。 四、布置作业 1.抄写生字。 2.给爸爸妈妈讲讲这个故事。 【板书设计】 青蛙卖泥塘 蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应 【教学反思】 第2课时 【课时目标】 1.巩固生字，理解课文内容。 2.懂得勤劳的双手可以创造一切美好的事物的道理。 【重点难点】 重点：巩固生字，理解课文内容。 难点：懂得文章告诉我们的道理。 【教学过程】 一、复习引入 出示生字卡片，接龙读。 二、品读领悟 1.读第一部分(第1自然段)。 心理描写，交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了读者的阅读兴趣。 2.读第二部分(第1—10自然段)。 (1)“于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着‘卖泥塘’三个字。” “竖起”“写着”表明了青蛙卖池塘的决心。 (2)“‘卖泥塘喽，卖泥塘！’青蛙站在牌子边大声吆喝起来。” 语言描写。表明了青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情。 (3)“‘这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。’”