第17课 要是你在野外迷了路（教案）-部编版语文二年级下册

17 要是你在野外迷了路 【教学内容】 小学语文二年级下册课文第十七课。 【教学目标】 知识与技能 1.会认13个生字，会写9个生字、14个词语。 2.有感情地朗读课文，体会大自然的奥秘。 【教学重难点】 重点：理解课文内容，掌握在大自然中辨别方向的几种方法。 难点：体会大自然的奥秘，让学生留心周围事物，从中发现科学知识。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.会认会写本课生字。 2.朗读课文，理解课文内容。 3.了解文中介绍的在野外辨别方向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。 【重点难点】 重点：知道天然的指南针指的是什么。 难点：如何运用天然指南针辨别方向。 【教学过程】 一、谈话导入 1.同学们，外面的世界可真美！绿树红花，一片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。不知什么时候，有几组小伙伴走散了，迷了路，他们急得快要哭了！我们怎么依靠自己知道的知识辨别方向呢？今天我们要学习的这首小诗，就藏着许多秘诀。 2.指南针简介。 用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 二、初读课文，学习生字词 1.自读课文，借助拼音读准生字。 2.学习生字。 指 zhǐ 部首：扌；笔画：9；组词：手指、指针。 造句：钟表有三个指针。 针 zhēn 部首：钅；笔画：7；组词：针线、指针。 造句：针线可以用来缝补衣服。 帮 bang 部首：巾；笔画：9；组词：帮助、帮忙。 造句：同学之间要互相帮助。 助 zhù 部首：力；笔画：7；组词：帮助、辅助。 造句：啦啦队在为球员们加油助威。 导 dǎo 部首：巳；笔画：6；组词：导演、向导。 造句：到山里旅行需要有向导陪伴。 永 yǒng 部首：丶；笔画：5；组词：永远、永久。 造句：我们是永远的朋友。 碰 pèng 部首：石；笔画：13；组词：碰见、碰头。 造句：碰见老师要主动问好。 特 tè 部首：牜；笔画：10；组词：特别、特殊。 造句：我的外婆特别慈祥。 积 jī 部首：禾；笔画：10；组词：积雪、积累。 造句：我们可以用积雪堆雪人。 huāng biàn zhōng shí dǎo zhǎn yǒng chuǎng pèng chóu xī qú jī 慌 辨 忠 实 导 盏 永 闯 碰 稠 稀 渠 积 3.学习词语。 野外：离居民点较远的地方。 大自然：自然界。 天然：属性词。自然存在的；自然产生的。 指南针：利用可以转动的磁针制成的测定方向的仪器。因受地磁场的作用，针的一头大体上指向南方，利用这一性能，可以辨别方向，常用于航海、旅行和行军中。是中国古代四大发明之一；比喻指导行动的准则。 帮助：替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援。 方向：指东、南、西、北等；正对的位置；前进的目标。 向导：带路；带路的人。 指点：指出来使人知道；点明；在旁边挑剔毛病；在背后说人不是。 北极星：天空北部的一颗亮星，距天球北极很近，差不多正对着地轴，从地球上看，它的位置几乎不变，可以靠它来辨别方向。 永远：表示时间长久，没有终止。 黑夜：夜晚；夜里。 帮忙：帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助。 特别：与众不同；不普通；格外；特地；尤其。 积雪：堆积如雪；堆积起来的雪；积久下雪。 三、再读课文，了解大意 1.说一说课文主要写了什么？ 这首诗歌讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。 2.边读边想，课文可以分成几部分？ 第一部分(第1小节)迷路别慌张。总写要是在野外迷了路，大自然有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。 第二部分(第2-5小节)天然指南针。具体介绍了几种大自然中的天然的指南针。 第三部分(第6小节)迷路多观察。写只要细心观察，多多思考，就能掌握辨别方向的方法。 四、布置作业 1.抄写生字。 2.抄写自己喜欢的段落。 【板书设计】 要是你在野外迷了路 指 针 帮 助 导 永 碰 特 积 【教学反思】 第2课时 【课时目标】 1.了解大自然中更多的指南针，创作诗歌。 2.书写生字。 【重点难点】 重点：书写生字。 难点：创作诗歌。 【教学过程】 一、复习导入 朗读课文。 二、精读课文，了解大意 1.读第1小节。 “要是”如果,表假设；“千万别慌张”告诫人们要镇定；“天然的指南针”运用比喻的修辞手法，大自然的自然现象。 2