第7课 一匹出色的马（教案）-部编版语文二年级下册

7 一匹出色的马 【教学内容】 小学语文二年级下册课文第七课。 【教学目标】 知识与技能 1.会认15个生字，会写9个生字，会写13个词语。 2.在自主读文的基础上，体会文章告诉我们的道理：只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。 3.在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感，做到朗读与感悟交融。 【教学重难点】 重点：1.学习本课生字词。 2.朗读课文，理解课文。 难点：在朗读的基础上，体会文章的内涵。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.会认15个生字，会写9个生字，会写13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文。 【重点难点】 重点：会认会写生字。 难点：有感情地朗读课文，初步理解课文。 【教学过程】 一、激趣导入 马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！ 二、初读课文，识记生字 1.学习生字。 匹 pǐ 部首：匚；笔画：4；组词：两匹、单枪匹马。 造句：一匹小斑马欢快地跑着。 妹 mèi 部首：女；笔画：8；组词：姐妹、妹妹。 造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。 波 bō 部首：氵；笔画：8；组词：波浪、波纹。 造句：微风吹过，水面上泛起了一层层波纹。 纹 wén 部首：纟；笔画：7；组词：纹路、纹理。 造句：一阵风吹过，水面上泛起了波纹。 像 xiàng 部首：亻；笔画：13；组词：画像、像样。 造句：小明喜欢画自画像。 景 jǐng 部首：日(曰)；笔画：12；组词：景色、风景。 造句：草原的风景真优美。 恋 liàn 部首：心；笔画：10；组词：恋人、留恋。 造句：我对母校的一草一木都十分留恋。 舍 shě 部首：人；笔画：8；组词：不舍、舍弃。 造句：小红舍不得穿新鞋子。 求 qiú 部首：一；笔画：7；组词：求学、求见。 造句：小明遇到不懂的问题就向老师或同学求教。 jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn yì liàn shě qiú zhū shí qí kuà 郊 泛 波 纹 葱 软 毯 异 恋 舍 求 株 拾 骑 跨 2.学习词语。 出色：异常好、做得很好；超出一般，有特色等。 妹妹：本意指有共同的父亲或者母亲，年龄比自己小的女孩；以后泛指任何年龄比自己小的女性。 河水：河里的水。 碧绿：青绿色。 波纹：小波浪形成的水纹。 河岸：河流的边。 柳叶：柳树的叶子。 景色：景物和色彩。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 柳树：一类植物的总称：旱柳、腺柳、垂柳。 枝条：枝子。 三、再读课文，整体感知 1.说一说课文主要写了什么？ 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着一匹出色的马回家的故事。 2.边读边想，课文可以分成几部分？ 第一部分(第1-3自然段)留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。 第二部分(第4-6自然段)不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。 第三部分(第7自然段)骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。 四、布置作业 抄写生字。 【板书设计】 一匹出色的马 匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求 【教学反思】 第2课时 【课时目标】 1.复习巩固生字词。 2.感悟内容，懂得只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。 【重点难点】 重点：读懂课文，理解内容。 难点：懂得只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。 【教学过程】 一、复习生字词 1.开火车读生字词。 2.指名读课文，巩固写生字词。 二、学习课文，明白道理 1.学习第一部分(第1-3自然段)。 (1)“我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。” 环境描写。写出了景色很美，衬托出欢悦、有趣的氛围，一家人其乐融融。 (2)“河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。” “笑”表现了一家人当时的表现和感受 既是快乐的一笑，更是会心的一笑，因为有爸爸妈妈陪伴的童年时幸福的。 (3)“田野像柔软的绿毯”把“田野”比作“绿毯”，生动形象地描绘出田野一片葱绿。 (4)“春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。” 写出全家人对郊外的喜爱之情。大家都不愿意回去，更突出了这里的景色很美。 2.学习第二部分(第4-6自然段)。 “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 把柳条比作出色的马。爸爸让妹妹自己骑着这匹马回家，迎合了小孩