内容正文:
遵循逻辑思维规则
第二单元
第七课 学会归纳与类比推理
第2课时 类比推理及其方法
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思想政治 选择性必修3
课前预习·素养奠基
课堂合作·素养形成
课末自测·素养提升
课时作业(十二)
目
录
Contents
课前预习·素养奠基
探究点1 类比推理的含义
属性
其他属性
内在联系
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比较
相同点
不同点
认识
新知识
修辞
或然的
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探究点2 类比推理的方法
结构
类比
结构
功能
条件
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本质属性
相互排斥
前锋
思想
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课堂合作·素养形成
议题一 全面理解类比推理
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议题二 类比推理的方法
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课末自测·素养提升
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课时作业(十二) 类比推理及其方法
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制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
学会类比推理;评析常见的推理错误。
科学精神:理解类比推理的种类、应用和作用,培养理论联系实际的能力。
公共参与:养成观察生活、善于思维的习惯。
核心素养
1.含义:类比推理就是根据两个或两类对象在一些______上相同或相似,推出它们在____________上也相同或相似的推理。
2.客观依据:事物属性之间的____________。
3.类比与相关概念的关系
(1)类比不同于比较。类比要在______的基础上得出新的结论,它是一种推理;比较的目的在于认识两类事物之间的 _________和_________,它是一种简单的______方法,但不是推理。
(2)类比不同于比喻。类比和比喻虽然都以比较为基础,但是,类比是一种推理形式,目的在于得出_________;比喻是一种 ______手法,目的在于生动形象地描写或说明认识对象。
4.性质:类比推理是或然推理,其前提与结论之间的联系是eq \x(\s\up1(10))_________。运用类比推理时,我们应该注意提高其可靠程度。
[拓展] 类比推理的分类
(1)完全类推是两个或两类对象在进行比较的方面完全相同的类推。
(2)不完全类推是两个或两类对象在进行比较的方面不完全相同的类推。
[判断1] (1)任何两个事物都可以进行类比。( )
答案 ×
解析 并非任何两个事物都可以进行类比,两个事物的属性必须有内在的联系。事物属性之间的内在联系,是类比推理的客观依据。
答案 ×
解析 类比推理是或然推理。
(2)比较法和比喻法都是类比常用的方法。( )
答案 ×
解析 比较是一种简单的认识方法,但不是推理。比喻是一种修辞手法,也不是推理。
(3)类比推理是必然推理。( )
1.类比推理的主要内容和方法
(1)主要内容:事物的要素、eq \x(\s\up1(11))______和功能。
(2)方法
①从思维方法的角度看:模拟方法是一种eq \x(\s\up1(12))______。
②从思维的角度说,类比推理既可以在对象的要素和 eq \x(\